А) лісники, далекий, височина, вчорашній, зебра, ходжу, мальований, арена, осінній.
б) лісник, далеч, вись, кінь, перехід, малюнок, зоопарк, осінь.
в) далеко, високо, вчора, поні,виходити, малювати, метро, восени.
ФОНЕТИЧЕСКИЙ (ЗВУКО-БУКВЕННЫЙ) АНАЛИЗ СЛОВАЗапишите слово.Поставьте ударение.Разделите слово на слоги. Сосчитайте и запишите их количество.Выпишите все буквы этого слова в столбик одну под другой. Сосчитайте и запишите их количество.Напишите справа от каждой буквы, в квадратных скобках, звук, который эта буква обозначает.Опишите звуки:Гласный, ударный или безударный.Согласный, глухой или звонкий, парный или непарный; твёрдый или мягкий, парный или непарный.Сосчитайте и запишите количество звуков.Иногда требуется объяснить особенности правописания (орфографические правила).
Водиця за кінчення я основа водиц. Корінь вод,а суфікс иц
Тому, що з кожним днем люди винаходять щось нове, і тобі треба знати як це працює, а щоб це дізнатися треба навчитися. Ось наприклад компьютер, ті хто знає як програмувати, розроблювати нові ігри і программи, ті багато заробляють. Якщо не будеш знати те що необхідно на сьогоднішній день ти будеш недорозвинутий, але не завжди, бувають випадки, ось наприклад вчителі, може вони і не знають багото іншого, але вони вивчили свій предмет на стільки сильно, що можуть навчати інших. Ось чому постійно навчатися так важливо.
