- Ти справді вважаєш, що Україна втратить свою державність через декілька років? - перепитав той.
- Так, адже народ майже не бореться за її, - прозвучало у відповідь.
- Але є ж деякі люди, які будуть протистояти цьому!
- Я не впевнений, що кілька тисяч людей можуть щось зробити, а ти як вважаєш?
- Я думаю, через декілька років все стане гаразд, народ звільнить Україну від чужинців, держава процвітатиме, - з мрійливою посмішкою говорив хлопчина.
- Все залежить від людей.
- Українці завжди були сильним народом, все буде добре, я вірю.
- Вірити, не значить щось робити для цього, - він підняв голову, - потрібно починати з себе.
- Я не знаю, чим можу допомогти.
- Твоя допомога може бути не значною, головне, щоб вона була.
- Я знаю.
- Будемо надіятись на краще.
- Так, так, будемо.
Школярі всю зиму готувалися до зустрічі птахів. На уроках технології для них робили шпаківні та синичники. Не забули і про пташок, що зимують у місті: для них зробили годівнички. Діти уважно слідкували, щоб в годівничках не закінчувалась пташина їжа. Школярі навіть провели конкурс на кращий дизайн шпаківні. Переможцем став Петрик Николенко, який сконструював "багатоквартирну" шпаківню на три пташиних сім'ї. Навесні пташки швидко позаймали домівки, що приготували для них щколярі.
ВСІ СЛОВА МАЮТЬ ЗАКІНЧЕННЯ ОООО
1. Початкова форма. (називний вiдмiнок початковоi форми)
2. Постiйнi морфологiчнi образи:
1)Розряд (якiсний, вiдносний, присвiйний)
2)Форма
3. Ступiнь порiвняння (для якiсних прислiвникiв)
4. Тип вiдмiнювання - группа:
мяка,тверда
5. Непостiйнi морфологiчнi ознаки:
Рiд
Число
Вiдмiнок
6. Синтаксична роль у текстi.
( х л у ш ч и т`) 6б., 7зв., 2скл.