Дисциплинирует подростка,приучает выглядеть достойно,следить за своей одеждой,уравнивает всех членов его коллектива одноклассников,то есть бренды не важны в этом классе и человек приучается отдавать должное качеству материала,а не марке и в дальнейшем подросток знает что такое дресскод.Во многих учреждениях и организациях дресскод обязателен,а так как с детства ребенок уже знаком с ним,то и в работе будет следовать требованиям организации и не будет испытывать дискомфорта в новом коллективе.Современн<wbr />ая школьная форма достаточна красива и качественна,поэтому многие подростки с удовольствием носят ее.
Мой выбор будет зависить от конкретного человека и конкретной ситуации.
Если это мой близкий человек и правда может его серьёзно травмировать, то конечно я постараюсь деликатно промолчать.
И вместе с тем никогда не буду лгать ради того, чтобы себя выгородить, из корысти или от страха возмездия.
Я считаю, что такого рода ложь - удел слабых духом людей.
Есть ложь во спасение, ложь во благо и это допустимо.
А иному человеку необходим удар Правдой для того, чтобы опять же его спасти и наставить на путь истинный.
Но стараюсь укротить свою гордыню и своё право судить об истинном пути человека.
Предпочитаю, чтобы людей учила сама Жизнь, да и меня она тоже учит.
Как однажды сказал кто-то из мудрых:"Если ты не сделаешь свой выбор в жизни,то жизнь сделает его за тебя".Всем нам в жизни предоставлены "инструменты",но мы сами решаем,какие из них использовать.Перед нами открывается множество дверей,но мы сами решаем,в какие из них заходить.Может быть нам и уготован какой-то путь,но только мы можем решить как его пройти.
Я наоборот выбираю вопросы где ноль ответов, срабатывает такое мнение, раз уже ответили человеку то зачем еще раз отвечать. Люблю интересные вопросы, за ответом на которые надо лезть в справочники. Люблю кроссвордные вопросы, но порой трудновато придумать ответ на 200 символов, если надо ответить всего одно слово. Так же нравятся социальные вопросы, где люди просят совета или подсказки.
Но есть и вопросы на которые совсем не хочется отвечать (уточнять не буду, их много)...
Если бы Вы привели примеры придирок, то было бы понятно, о чём речь, но насколько я знаю жизнь и школу, именно ученикам хочется получать незаслуженно высокие оценки. Вы имеете хоть приблизительное представление о том, каким должен быть ответ на оценку "отлично"? Это идеальный устный или письменный текст без единой ошибки. В его изложении видна внутренняя логика, налицо творческий подход к полностью усвоенному материалу, а случайно возникающие речевые оплошности немедленно исправляются самим отвечающим.
Источник № 1 - при пятибалльной системе.
Источник № 2 - при десятибалльной системе.
Простыми словами: для оценки "отлично" нужно не только полностью знать программный материал, но и уметь его связно излагать, без необходимости в наводящих вопросах. Всё, что хуже этого - уже не на "пять" или "десять", и так нужно отвечать по всем дисциплинам, иначе уже не отличник, а хорошист. Поэтому если некто претендует на звание образцово-показательного ученика, то должен быть таковым в течение целого учебного года по всем дисциплинам.
Не припомню своих одноклассников-отличников, к которым приставали бы с надуманными придирками. Среди них был сын одной из преподавательниц, тот вообще знал всё и ещё в три раза больше, врасплох его застать было невозможно ни по одному предмету. Он сам к себе придирался.