У нас первые двое- мальчишки, конечно в детстве они неусидчивые и озорные. Без наказания не обойтись.
Первый сын как то поспокойнее был, ограничивались лишением чего то, выговором, а вот со вторым придумали такое наказание, приседания.
За очень активные проказы, давали ему возможность выпустить пар, 50 раз присев.
Сначала он начинал с унынием и обидой приседать, не хотелось напрягаться, потом уже считал улыбаясь и победителем выходил из наказания. Правда проказничать уже сил не было, занимался чем нибудь спокойным.
Так происходило довольно часто, поэтому со временем он это делал "играючи".
Сильные ноги, выносливость ему потом пригодились в школе.
Помню рассказывает про физкультуру, где его наказание вышло в похвалу, за какие то физические нагрузки.
Учитель похвалил его и спросил: "что дома тренировался?"
А он гордо ответил: "нет меня так наказывали".
Я считаю, что надо. Действительно программы в школе сейчас очень трудные. Я своего сына письму и чтению начала учить с 6 лет и ни капельки не пожалела. В первый класс он пошел и уже умел хорошо читать и кое-как писать. И в классе было видно кто подготовлен, а кто нет. В итоге кто умел читать и писать программа давалась намного легче. Как у нас, например, все изучали галопом. По письму на одну букву один урок и все, не запомнил как писать, не потренировался- твои проблемы. Так же и на чтении. Все считают, что ребенок в 1 классе уже должен читать. И смотря на своего ребенка , думаю ему пришлось ох как тяжко, если бы он не умел ни читать ни писать. Помимо этого и запоминать всего много.
Добрый день!
Всестороннее развитие ребенка дает не столько знания и умения, сколько базу для будущего образования, овладевания навыками, способностью их применять на практике. Все художниками вокруг не становятся, хотя предмет "рисование" есть в каждой школе, так же само математика дается не всем. Но дети способны менять свои увлечения и предпочтения. Сегодня Ваш ребенок - увлеченный шахматист, а завтра уже с удовольствием бежит в музыкальную школу.
Литература (в детском возрасте - сказки) позволяет глубже понимать мир, видеть добро и зло, даже если оно маскируется. У меня сын также не гуманитарий. Из сказок, посоветую читать тогда тоже что-то более приближенное к математике. Есть великолепные сказки с элементами технических моментов, но в то же время очень интересные. У нас одни из любимых книг - Носов "Незнайка и его друзья", "Незнайка в Солнечном городе". Ребенок с удовольствием слушает как коротышки играют в шахматы, как они придумывают всевозможные механизмы и т.д.
<hr />
Рисование позволит ребенку развить фантазию, визуальное и цветовосприятие восприятие. Купите (или распечатайте листы) с заданиями в виде раскраски-математики. Мы только вот такие начинаем осваивать. Например есть черно-белый рисунок, в котором пример вписанный в рисунок, дает подсказку каким цветом разрисовать картинку.
<hr />
А стихотворения - это вообще бесплатный тренажер памяти (всем бы так учить стихи, как это делают дети). Если объяснить простым языком, благодаря такой тренировке, миелиновые волокна в нервных натренированы как в спортзале, благодаря постоянной работе памяти. Это поможет ребенку в том же усвоении математических формул и пр. Раз сын любит математику, то и стихотворения можно подбирать на эту тематик. В школе-то все равно все будут проходить русский язык и литературу...
У нас есть несколько градусников:
- Ртутный. Ртутным мерить долго - не каждый ребенок выдержит, особенно малыши до года и 2-3 летние, которых порой сложно уговорить. Возьмем его показания как самые точные.
- Электронный. У нас 2 разных фирм - один замеряет минуту, погрешность сильная до 1 градуса, несмотря на частую замену батареи, второй замеряет 3-5 минут, в принципе равносильно ртутному, относительно него показания отличаются на 0.2-0.3 градуса. Плюс: его можно выхватить из под мышки, но нельзя разбить.
- Инфракрасный. У меня би велл, есть получше фирмы. Показание точно 100% при измерении в ушной раковине. При измерении на виске нужно приноровиться, термометр нуждается в уходе: своевременная замена батареи, обезжиривание датчика. Погрешность на виске до 0.5, если все правильно делать (не должно быть пота и т.д. в инструкции все описано). Измеряет считанные секунды.
При маленькой температуре, если нужно отследить субфебрил его лучше не использовать или измерять только в ушной раковине.
Вывод: последний самый лучший и быстрый (при большой температуре все равно никто не будет ждать пока поднимется еще на 0.2-0.5 градусов). Электроника может подвести (градусник нз держать дома надо).
Для дошкольника полезно ращностороннее ращвитие. Зависит от пола ребенка и его интеремов, не нужно заставлять ребенка ходитт на то что нравитьмя вам,нужно отталкиваться от его жедания,способностей, емли в ДОУ у него лучше получается рисовать, то соответственно туда, если лусше лепить и строить,то на другие сккции. А если считать в целом,то полезны секции физической направленности(бассейн, карате,легкая атлетика, танцы и т.д.) Также и умственного развитич и таорчемкого–пение,рисование, дополнит.подготовка к школе и т.д. зависит от вашего ребенка,что ему ближе. Если гипперактивный,то это спорт одназначно и для разнообразия рисование к примеру,чтоб заколять дух и в то же время усидчивость. Мы делали так на несколько секций ходили,пока совсем года 4–5 было, потом смлтрели к чему оебенка тянуло, в конце конуов, семтра ходит в бассейн и на атлетику. Она очень активная)