В школе дети были глупые и жестокие, за 19 лет поумнели (Жаль, что не все), и хотят общаться с человеком, которого раньше обижали. Но вот зачем обиженный с обидчиками общается-не понятно, я бы не стала. Хочу еще добавить: у нас в школе не допускали травли, на корню зарубали всяческие поползновения. Я пришла в школу в 1991 году, дисциплина была ужасная, воровали куртки, сумки, деньги, были наглецы, которые и уроки срывали, и драки устраивали. Через 2 года школьный коллектив полностью переломил эту ситуацию и с отдельными "отморозками" разбирался за 2 дня, и стало стыдно уроки не учить, двойки получать, маленьких обижать.
Чаще общаюсь с друзьями детства, со двора, со школы, с работы у меня друзей нет, есть хорошие знакомые, но общение у меня с ними только о работе. Есть у меня одна знакомая, мы дружим с ней с трех лет, не то чтобы подруга, но хорошая знакомая, мы и в саду были вместе, и в школе в одном классе, и конечно во дворе общались, гуляли... С одноклассниками и одногрупниками общаюсь только через интернет, и то только по вопросам каким, собраться или сходить куда. На данный этап моей жизни, близкие мои друзья это мой сын, муж, и моя мама. Общаюсь с ними чаще всех. Редко когда куда нибудь схожу и если созваниваемся с кем то, то только по делу....
Без причины такие вещи не происходят обычно, Аринка. И нам, тут сидящим и ни разу Вас не видевшим и не знающим, что там да как у вас в классе - этого никогда не узнать.
А вот Вы узнать в чём дело - можете. Даже если весь класс молчит и ничего не говорит, что за бойкот такой - они не удержат этого в тайне, расскажут кому-нибудь, от кого узнаете Вы.
Скорее всего, кто-то наговорил про Вас гадостей из зависти к чему-нибудь. Кто-то, кому все поверили.
Тут тебе придется сделать очень храбрый поступок – прыжок в бездну. Ты собираешься с мыслями, внимательно слушаешь, что за тему обсуждают ребята, делаешь глубокий вдох и говоришь, то что думаешь. Будет очень страшно, с первого раза может не получится. Не расстраивайся. Пробуй пока не получится. Тебе необходимо преодолеть этот рубеж, а дальше все будет гораздо проще. Удачи тебе!
Попробуйте подойти сначала с одной стороны, потом с другой. Оцените разницу в подходах. После выбора лучшей стороны подхода, практикуйте её.
