В школе дети были глупые и жестокие, за 19 лет поумнели (Жаль, что не все), и хотят общаться с человеком, которого раньше обижали. Но вот зачем обиженный с обидчиками общается-не понятно, я бы не стала. Хочу еще добавить: у нас в школе не допускали травли, на корню зарубали всяческие поползновения. Я пришла в школу в 1991 году, дисциплина была ужасная, воровали куртки, сумки, деньги, были наглецы, которые и уроки срывали, и драки устраивали. Через 2 года школьный коллектив полностью переломил эту ситуацию и с отдельными "отморозками" разбирался за 2 дня, и стало стыдно уроки не учить, двойки получать, маленьких обижать.
Дети тянутся к тем учителям, у кого любовь к детям идет из сердца. И такое, либо есть, либо нет.
Уважение - вещь такая, что заслуживается ни за один день, а это должен быть, образ жизни или даже цель.
Открытость, честность, этого мало. Вам надо детей сплотить, во время учебного процесса. Тогда у вас появится авторитет. К тому же, в наше время, такие учителя редкость. Обычно в классах у учителей есть любимчики, и не очень. У хорошего педагога, в любимчиках, должны быть все. И не важно, хорошист или не очень.
Без причины такие вещи не происходят обычно, Аринка. И нам, тут сидящим и ни разу Вас не видевшим и не знающим, что там да как у вас в классе - этого никогда не узнать.
А вот Вы узнать в чём дело - можете. Даже если весь класс молчит и ничего не говорит, что за бойкот такой - они не удержат этого в тайне, расскажут кому-нибудь, от кого узнаете Вы.
Скорее всего, кто-то наговорил про Вас гадостей из зависти к чему-нибудь. Кто-то, кому все поверили.
Попробуйте подойти сначала с одной стороны, потом с другой. Оцените разницу в подходах. После выбора лучшей стороны подхода, практикуйте её.
Вопрос мне понравился, только я бы вместо слова "учителя" вставила бы слово "люди". Действительно, разные люди часто говорят одними и теми же фразами: это не есть хорошо (терпеть не могу эту фразу), оставляет желать лучшего; не переживай, все будет хорошо (я эту фразу вообще воспринимаю как равнодушие),дело не в деньгах, а в их количестве и т.д. Это речевые стереотипы. Ими пользуются люди, которые мыслят шаблонно. Они живут как все и говорят как все. Причина этого, думаю, недалекость, желание быть всегда в комфортных условиях, нежелание умственно работать.
Среди учителей есть люди, которые выучив свой предмет, не желают дальше учиться. Поэтому и свой предмет объясняют раз и навсегда сложившимися у них в голове (или вычитанными в методических пособиях) наиболее подходящими фразами. А есть учителя, постоянно ищущие чего-то нового, развивающиеся, старающиеся научить своих детей мыслить креативно. Такие люди не будут говорить фразами-штампами. Их речь яркая, точная, лаконичная.
