Сочинение должно состоять из трех частей:
1)вступление(оно должно состоять из 2-3х предложений)-оно выражает основную мысль сочинения.
Например:Летние каникулы я провела с замечательно.Гуляла с друзьями,отдыхала с родителями,не забывала читать книги,спасла кота.Но этот день мне запомнился больше всего.
2)основная часть-содержание данного сочинения.
Что случилось этим днем?
Почему именно он запомнился?
Как он закончился
3)заключение(завершение данного сочинения).
В наши дни с классиками отечественной литературы учеников на уроках литературного чтения начинают знакомить очень рано, буквально читать-писать только не научив. Особенно это касается стихотворений, входящих в программу начальной школы.
Для ответа на вопрос, посмотрим, произведения каких поэтов и писателей проходят в 5-м классе.
Из авторских произведений ( не русские народные сказки ) в программу включены произведения таких поэтов и писателей, с которыми ребята уже встречались в начальной школе, как А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, А.А. Фет, И.А. Крылов, Ф.И. Тютчев, И.С. Никитин, А.Н. Плещеев, И.З. Суриков, Н.А. Некрасов, А.П. Чехов, М.Ю. Лермонтов, И.А. Бунин и др.
Впервые ученики встретятся с произведениями таких авторов, как К.М. Симонов, А.Т. Твардовский, А.П. Платонов, Саша Черный и т.д.
Лучше использовать учебные материалы по русскому языку. Именно на них и основаны все вопросы на олимпиаде. Важно также заострить внимание не только на правилах языка, но и на написании сочинение, так как оно играет важную роль.
Составьте план сочинения, начните с того что общество формирует сам человек, напишите о том что общество бывает разным и человек всю жизнь взаимодействует и находится в каком-то обществе. Далее напишите про общества к котором относится человек: детский сад, школа, работа, друзья; расскажите как меняется человеческий привычки и поступки в зависимости от общества к которому он относится. В финале не забудьте написать про вас, про то как вы взаимодействуете в обществом, как вы формируете себя и свой характер что-бы выжить в жестоком мире где тяжело найти по настоящему дружелюбное общество.
написание изложения показывает умения учащихся:
- слышать и понимать услышанное
- связно излагать
- грамотно писать
и, представьте, далеко не все справляются. каких только "перлов" не увидишь и не услышишь. и это на родном русском языке. учителя иностранного языка проводят аудирование, это то же изложение, но на иностранном языке. цели преследуются те же, но главное хотя бы понять содержание.
