В пятом классе ещё рановато писать сочинение по всей повести, поэтому лучше всего выбрать какой-либо эпизод и развернуть по нему тему. Обычно такая тема задаётся учителем, но если есть вариант выбрать самому, то лучше всего писать то, по поводу чего сможешь выразить своё мнение.
Во введении следует рассказать кратно об авторе произведения (когда родился, где жил, о чём писал).
В основной части тремя-четырьмя предложениям рассказать о том, кто главный герой произведения (мальчик Вася), дав характеристику его качествам (добрый, справедливый) и как он относится к окружающим его людям (не делает различия по степени достатка).
Особо заострить внимание на поступках Васи по отношению к новым друзьям (Вальку и Маруси). Можно подробнее остановиться на каком либо эпизоде из главы (например, болезнь Маруси), раскрыв переживаемые Васей чувства. Здесь уместно привести цитату, наиболее раскрывающую смысл происходящего.
В заключении стоит отметить своё отношение к произведению и главному герою, и сделать вывод, что через поступки можно разобраться в личных качествах человека.
Вот пример сочинения
Если начинать совсем с нуля, то можно посмотреть книги с занятиями для дошколят. Там есть картинки с вопросами. Сначала устно на них отвечать. А если в школе задали сочинение по картине, то можно задавать ребенку наводящие вопросы, например: "Что ты видишь на первом плане?" Если это береза, то можно спросить, какая она, потом перейти к деталям. Постепенно ребенок научиться сам описывать картину.
Составьте план сочинения, начните с того что общество формирует сам человек, напишите о том что общество бывает разным и человек всю жизнь взаимодействует и находится в каком-то обществе. Далее напишите про общества к котором относится человек: детский сад, школа, работа, друзья; расскажите как меняется человеческий привычки и поступки в зависимости от общества к которому он относится. В финале не забудьте написать про вас, про то как вы взаимодействуете в обществом, как вы формируете себя и свой характер что-бы выжить в жестоком мире где тяжело найти по настоящему дружелюбное общество.
написание изложения показывает умения учащихся:
- слышать и понимать услышанное
- связно излагать
- грамотно писать
и, представьте, далеко не все справляются. каких только "перлов" не увидишь и не услышишь. и это на родном русском языке. учителя иностранного языка проводят аудирование, это то же изложение, но на иностранном языке. цели преследуются те же, но главное хотя бы понять содержание.
Лучше использовать учебные материалы по русскому языку. Именно на них и основаны все вопросы на олимпиаде. Важно также заострить внимание не только на правилах языка, но и на написании сочинение, так как оно играет важную роль.
