Никогда не делала домашку за детей, а последнее время даже помогать перестала. Нет, не потому, что я злая и надоело, просто нужда отпала). Поначалу домашка у нас шла не очень хорошо. Дочь еще как-то выезжала на упрямстве, потому что "девочка должна хорошо учиться", а у сына быстро началось: "не хочу", "не понял"... Делать домашку за детей я в принципе не вижу: кто же тогда, позвольте спросить, у нас учится в школе? Когда сыну в школе начали задавать д/з, меня хватило примерно на месяц, после чего я обоих детенышей (2-ой и 3-ий на тот момент классы) сдала на курсы "интеллект" в Президентскую школу. Собственно, после них у нас отпала проблема с домашкой, да и с образованием вообще. Хороший курс, что называется "обучает учиться". Дети начинают сами работать с материалом, становятся более самостоятельными, при этом меньше утомляются... В общем, теперь я домашку только проверяю, да и то через раз…)
Все зависит от предмета. По математике, русскому языку домашние задания должны задаваться каждый день и выполняться каждый день, по физике, химии, географии, литературе, истории возможно выполнять домашние письменные задания, то есть не каждый день. По физике я считаю обязательным выполнении домашних лабораторных работ.
Второй фактор, по которому можно ответить на вопрос зачем домашние задания, это индивидуальные особенности ребенка. Некоторым детям обязательно нужно каждый день повторять пройденное на уроке (у них не крепкая память), а некоторым достаточно просмотреть предыдущий урок на перемене.
Кроме этого домашние задания должны быть дифференцированными, то есть одни задания для всех, а другие не для всех (более сложные).
В общем же домашние задания должны задаваться именно для закрепления и повторения, а не для того, чтобы ребенок дома изучал новую тему. На уроке учитель обязан дать все и этого должно быть достаточно. Поэтому в некоторых школах практикуется обучение без домашних заданий.
Но я не согласен с этим, дома ребенок должен просмотреть учебник, ведь это уже совершенно другая обстановка. Хотя бы минимум.
В Российской Федерации давно не существует единого нормативно-правового акта, устанавливающего температурные границы, когда дети могут не посещать школу.
В нашем регионе – Сибирский Федеральный округ для старшеклассников совсем нет температурного предела. Считается, что они должны посещать школу в любой мороз. Однако, школа передала этот вопрос на усмотрение родителей. Если вам кажется, что холодно, то можно ребенка в школу не отправлять, только понадобится записка от родителей. Однако, надо заметить, что при минус 40 градусах мало кто приходит в школу, хотя, конечно, есть и такие, кому мороз нипочем или живут рядом.
"Ну что тебе сказать про Сахалин, на острове нормальная погода. Прибой мою тельняшку просолил.."-слышали эту песенку?
Климат Сахалина муссонный. Зимний муссон дует с октября по апрель и обусловливает очень холодную зиму со средними температурами-16, -24, принося холодный воздух с материка. Внутренние районы острова более континентальные, зима суровая, но и более тёплое лето, в отдельные дни температура воздуха повышается до 30 градусов. Побережья в летнее время получают много осадков, их приносит с океана летний муссон, до 600-800 мм.в год. Прохладно,средняя температура июля-8 гр., во внутренних районах теплее. Часты туманы. Климат восточного побережья более суровый, чем западного- это связано с холодным Сахалинским течением, проходящим в Охотском море. На севере острова отдельными пятнами встречается вечная мерзлота. А вот западное побережье Южного Сахалина имеет довольно благоприятный климат. Этому способствует теплое Цусимское течение и юго-западные ветры. "Сахалинский Крым"-так называют эти края, где средняя зимняя температура- -8,5 гр., а летняя-18,6. Осадков много, до 800 мм., но много и ясных дней.
Половина? Во многих классах обычных школ отличников вообще нет. Учителя рады, если есть хорошисты. А двоечников, которых за уши вытягивают в троечники - основная масса. Учителям невыгодно иметь двоечников. Есть учителя, у которых дети учатся хорошо и с удовольствием, но таких единицы, к сожалению.
Я мама троих детей, регулярно хожу на собрания, так что информация не понаслышке.
У нынешних детей в массе своей нет мотивации к учебе. Для них предел стремления - иметь свои деньги и распоряжаться ими. Кому не могут дать родители, те уже с младых ногтей подрабатывают всеми возможными способами, от промоутеров в супермаркете до наркокурьеров в своей школе. Зачем им учиться?
