Это очень известный и трогательный рассказ Виктора Гюго, который читают младшие школьники. Он никого не оставляет равнодушным. Удобнее всего кратко пересказать его с помощью подробно составленного плана.
1) Рождение Козетты в семье бедной женщины Фантины.
2) Козетта обретает новый дом в семье трактирщика Тенардье.
3) Тяжелая жизнь Козетты в качестве прислуги в доме трактирщика.
4) Козетту отправляют за водой накануне Рождества.
5) Козетта любуется куклой в витрине магазина.
6) Неожиданная помощь Козетте старика-прохожего.
7) Старик дарит нарядную куклу Козетте, купленную в магазине.
8) Гнев трактирщицы и зависть ее дочерей.
9) Трактирщик требует денег за воспитаие Козетты.
10) Старик уводит Козетту с собой в новую жизнь.
Человек, будучи существом общественным, постоянно создаёт различные объединения, религии, партии... Этим самым он создаёт эгрегор, который подпитывается энергией массы людей во время ритуалов, и помогает людям при соблюдении обрядов. Этим-то и важно знать, как вы его называете, обрядный фольклор.
Я думаю, великие русские поэты, конечно, знали теорию стихосложения, не только русские поэты, но и многие дворяне как русские, так и французские ужен в детстве знали и ямб, и хорей, и амфибрахий, ибо представители Большого свтеа в этом плане должны были быть грамотными и обязаны были знать, как составлять стихи и даже записать их в альбомах своих дам.Это было их привилегией.Ведь посмотрите роман в стихах Пцушкина "Евгений Онегин" почти целиком написан особой "онегинской строфой", состоящей из 14 строк четырех стопного ямба. То же можно сказать о Лермонтове, даже в переводах он придерживался той или иной формы стихосложения.
В рассказе Чехова "Злой мальчик" гимназист Коля застал свою сестру Анну, целующуюся со своим женихом Иваном Лапкиным. И стал их бессовестно шантажировать, постоянно намекая, что все расскажет маме. Молодые люди все лето мучились от его выходок, а затем Лапкие попросил руки Анны. Ее родители были рады такому жениху. Коля больше не мог ими манипулировать и ему Анна и Иван ему здорово накрутили уши.
Тема и главная мысль рассказа в том, что шантаж ни к чему хорошему не приведет. Он рано или поздно заканчивается. Очень плохо издеваться над родными людьми, манипулировать, шантажировать, заставлять их страдать.
Пожалуй, Ивану нужно было быть более смелым, раз он действительно любил Анну. Если бы он на следующий день попросил руки девушки, то кроме рубля в первый шантажный день ничего и не было: ни мучений, ни терзаний. С другой стороны, наверное это испытание еще сильнее сблизило Анну и Ивана.
Пушкин любил зиму. В его творчестве много стихотворений и отрывков произведений, посвященных зиме.
Одним из самых ярких таких произведений есть "Зимнее утро".
Начало стихотворения веселое и задорное. Автор вприподнятом настроении восхищается красотой зимнего утра.
Затем во второй строфе Пушкин вспоминает о вчерашнем дне. О нем автор рассказывает с легкой грустью, когда вьюга злилась и было печально на душе.
Дальше автор снова возвращается к прекрасному солнечному дню и опять восхищается его красотой.
В конце стихотворения Пушкин мечтает о прогулке на прориде.
