Стихотворение Тютчева "Весенние воды" написано в 1829 году.
Стихотворение написано двусложным размером - ямбом - с использованием мужской рифмы в конце стихотворной строки (ударение падает на последний слог в строке).
Текст стихотворения представляет из себя три катрена (четверостишья)с перекрестной рифмой.
Для придания произведению ритмичности и чтобы подчеркнуть быстроту весенних вод, поэт использует большое количество глаголов: шумят, бегут, будят, гласят.
Из изобразительно-выраз<wbr />ительных средств Тютчев испльзовал эпитеты "сонный брег", "румяный светлый хоровод", "молодой весны гонцы", "тихих, теплых майских дней". Также данные слова указывают на использование Тютчевым олицетворения.
Помимо эпитетов и олицетворения, поэт использовал и другие средства, в частности, анафору: "Бегут и будят сонных брег/ Бегут, и блещут, и гласят"; повтор: "Весна идет, весна идет!".
Неравномерное распределение глаголов по тексту произведения: наибольшее количество находится в первой строфе, объясняется стремлением автора показать динамичность происходящих в природе перемен, резкий переход от сна к пробуждению, стремительность бегущих ручьев.
Волшебное стихотворение Александра Сергеевича Пушкина "Зимнее утро" знает, наверно, каждый школьник, во всяком случае первую строчку точно. Это произведение было написано поэтом осенью 1829 года. В нем автор описывает красоту русской природы. Зимний пейзаж и его влияние на лирического героя - главная тема стихотворения.
Александр Сергеевич пытается донести до читателей мысль о том, как чудесна зима, что состояние природы неразрывно связано с чувствами и настроением людей. Нужно радоваться, любить и ценить природу, не забывать любоваться ее красотой. Восхищение, воодушевление и трепет, которые испытывает лирический герой произведения, также чувствует и сам автор. Это мысли и переживания Александра Сергеевича.
Стихотворение "Зимнее утро" - это очередное восхваление и превознесение русской природы.
У Некрасова во многих произведениях встречается тема нелегкой женской доли на Руси. Так и в Тройке. Можно выделить следующие темы 1-я - Места. Молодая и красивая девушка,заглядевшись на красавца - корнета, мечтает вырваться из своего полурабского, бесправного положения крепостной девушки (женщины) в России. 2-я - Реальность и наиболее вероятное будущее. Нелюбимый и нелюбящий муж, который издевается над женой, непосильный труд, да плюс издевательства и унижения со стороны свекрови и родственников мужа. Все это приведет к тому, что красота поблекнет, увянет, она рано состарится и рано умрет. 3-я - Вывод и, пусть не очень приятный, но довольно реалистичный призыв - смириться со своей нелегкой долей
Такой стих написала мне внучка, когда ей было 14 лет:
Бабушка моя самая лучшая!
Самая любимая,
Самая красивая!
Самая родная,
Самая дорогая!
Ты всегда поможешь,
Ты всегда поддержишь
Во всех моих идеях,
Во всех моих затеях.
Любовь,забота,ласка
И теплота души.
Все это ты.
Бабушка моя,
Самая, самая!
Я люблю тебя!
В 1861 году было отменено крепостное право. В стихотворении Некрасова" Крестьянские дети" рассказывается о детях крестьян. Крестьян до отмены крепостного права продавали как скот, осматривали, чтобы не было изъянов. Продавали не только взрослых, но и детей. После отмены крепостного права, крестьяне, которые могли себя выкупить и уплатить деньги за свою землю, могли статьи зажиточными и даже купцами. Те же крестьяне, которые всё своё имущество отдали за выкуп на волю, становились бедными, они уходили в города и попадали под власть капиталистов, дети на фабриках и заводах использовались на низкооплачиваемом труде.
