Question

Если ребенок делает несколько ошибок в одном слове при письме (см)?

К какому специалисту обращаться , какие занятия есть для дома самостоятельно.

Answer 1

Нужно заниматься орфографией, заставлять ребенка больше читать писать диктанты. Берете ребенка и читает ему текст он его записывает лучше всего текст не связный, выдержка из газеты или статья в интернете там тексты не в рифму и он будет больше зацикливаться на словах. И очень много читать все и везде читать.

Answer 2

Занимайтесь дома, сами. Я покупала сборник диктантов и диктовала сыну, соответственно тому, в каком классе. Написал, разобрали, беру чистый лист, снова диктую слова с ошибками. На следующий день повторяю этот же диктант. Далее следующий текст. А слова с ошибками помечала и периодически по мере накопления их, возвращалась снова. Не представляете, какой будет эффект! А насчет специалистов- он поступит также. Деньги лишние? Ну и, конечно, читать. Но здесь есть еще один аспект. У некоторых память зрительная, тогда поможет чтение. А если нет, то только диктант. В результате серебряная медаль.

Answer 3

Можно заставлять ребенка больше писать, учить правила. Но если это не дает никаких результатов, а напротив, все становится хуже, то скорее всего у ребенка дисграфия. Сейчас 30% детей страдают дисграфией. Это поправимо, нужно просто больше заниматься с ребенком, и не только письмом. Надо играть с ним в ролевые игры. Это научит ребенка соблюдать правила,а так же произвольно регулировать свои действия. Чаще гулять на свежем воздухе. Не помешает запись в спортивную секцию, так быстрее разовьется внимание и моторика.

Answer 4

Если ребёнок ещё маленький (1-2 класс), то безграмотность можно объяснить незнанием правил русского языка, и со временем это может исправиться. Но, если ребёнок старше, то стоит обратить на это внимание, так как должны быть причины такой безграмотности. Не знаю, насколько можно исправить ситуацию, занимаясь с ребёнком самостоятельно, может, все-таки, лучше обратиться к специалисту. Мой сын перед школой никак не мог научиться читать, все его сверстники читали, он хорошо знал все буквы, но не получалось складывать их в слоги. Я забеспокоилась и обратилась к нейропсихологу, который провёл диагностику, выявил причины и рекомендовал необходимые занятия. Занятия заключались в выполнении различных упражнений, которые активизируют определенную зону мозга. Полгода мы занимались каждый день и когда сын пошёл в школу, то очень быстро научился читать.

Как объясняют нейропсихологи, мозг формируется до 12 лет и до этого возраста многие проблемы в обучении можно исправить. Я знаю, что школьники с различными проблемами занимаются с нейропсихологами, даже знаю девочку, которую направили к этому специалисту в 9-м классе из-за проблем в обучении.