Question

Нужно ли зрячему ребёнку слушать аудиокниги?

Answer 1

Конечно! Особенно сейчас, когда:

• телевизор
• компьютер или ноутбук
• планшет
• смартфон
• игровая приставка

и т.д., ежедневно, постоянно - всюду какие-то экраны и экранчики! Зрение перегружается. Обязательно нужно давать ему передышку, и если есть возможность книгу послушать - надо слушать. Чтобы раньше времени проблем со зрением не нажить.

Answer 2

У некоторых людей память зрительная. Это значит, что запоминаются зрительные образы. Чтобы запомнить таким людям, например, стихотворение, им необходимо его увидеть. Другие обладают механической памятью. Им движения помогают что-то сохранить в памяти. Чтобы запомнить стихи, им нужно их записать. Обладатели слуховой памяти фиксируют в памяти звуки. Но у большинства людей память смешанного типа, поэтому им необходимо использовать все виды запоминания. Особенно хорошо запоминается текст, когда его сам читаешь, но в сопровождении голоса артиста. Это во-первых.

А во-вторых, аудиоисполнение произведения даёт ребёнку образец выразительного чтения.

Answer 3

Слушать в актерском исполнении - равносильно просмотру спектакля и, конечно, польза. Передать интонацией настроение героя - приобщение и к красоте языка, и к искусству. Но одно другого не заменяет, в равной мере д.б., иначе грамоты не будет.

Answer 4

Добавлю к предыдущему ответу свои пять копеек. Далеко не все люди визуалы. Есть, так же, аудиалы. То есть, люди которые воспринимают информацию на слух гораздо лучше, чем когда они сами что-то читают. Так что, да. Слушать аудио книги совсем не повредит. Даже если ваш ребенок визуал, прослушивание книг поможет ему научиться воспринимать информацию не только глазами. И при этом, не терять концентрацию.

Answer 5

Конечно.

А как же мы в детстве слушали и пластинки со сказками, мультфильмами и катушечный магнитофон. Я вот до сих пор помню про гладкого утенка.

Считаю, что аудиокниги точно также развивают воображение. Другое дело, что ребёнок должен слушать....но для этого надо чтоб просто её интересно читали.

Answer 6

Необходимо. Очень важно уметь воспринимать информацию на слух, это тренирует память, если ребенок учит иностранный ( да и не только ребенок), слуховое восприятие иностранной речи развивать обязательно.

Answer 7

Если выбирать между аудиокнигой и ее печатным аналогом, то второе, конечно, лучше. Даже взрослый, имеющий опыт прослушивания художественных текстов, знает, что при таком способе нет необходимой концентрации внимания, действует множество отвлекающих факторов (глаза-то надо чем-то занимать!).

Чтение книги позволяет выбрать удобный темп ее восприятия (он может быть различным на разных участках текста), вернуться при необходимости к уже прочитанному фрагменту.

Звучащее слово тоже имеет свои достоинства, которых нет у слова написанного. Очень много книг, в том числе детских, исполняемых профессиональными актерами.

Кроме того, аудиокнига пригодится там, где нет возможности или вредно читать печатные (в автобусе, в темноте и т.д.). В дорогу, естественно, удобнее взять аудиокнигу (хотя и печатные, по возможности, тоже).

Одним словом, аудио будет полезно там и тогда, где нет возможности читать или когда ребенок уже знаком с произведением в печатном варианте.

Answer 8

Нежелательно, если это не курсы иностранного языка. Чтение намного более энергозатратный процесс и куда более серьёзная когнитивная нагрузка для вашего ребёнка. При условии, что вы к этому стремитесь, естественно.

Но что более важно, чтение гораздо сильнее стимулирует воображение юного существа, ибо набор символов(букв) без воображения, по сути - ничто. А воображение, говорил А.Эйнштейн, важнее знания.

Answer 9

Это дело каждого ребенка лично,главное чтобы они вообще принимали информацию из книг,а в каком качестве, это уже без разницы,а то нынешняя молодежь вообще не приучена к книгам и понятия не имеет о более или менее известных книжных героях.Многих удобнее послушать книгу,чем читать,тем более в дороге не удобно читать,то свет не такой яркий,то тряска в транспорте,ааудио книгу включил и слушай.

Answer 10

Если у ребёнка уже выработаны твёрдые навыки чтения, то подключать аудиокниги не только можно, но и нужно (если, конечно, есть такая возможность).

Чтение обычных книг развивает письменную грамотность, ребёнок, который ещё даже не слышал обо всех правилах орфографии и пунктуации, но много читает, зачастую пишет очень грамотно. Прослушивание же аудиокниг (разумеется, качественных изданий, с хорошими чтецами) учит не только детей, но и, возможно, взрослых нормативному, культурному произношению слов, правильным ударениям в словах, правильным логическим ударениям в предложениях.

Кроме того, аудиокниги развивают умение слушать (и слышать), подолгу удерживать внимание, воспринимать информацию на слух. То есть обычные книги и аудиокниги взаимно дополняют друг друга, обогащая читателя каждые по-своему.

К тому же у детей часто бывают любимые книги, которые они перечитывают по многу раз. Один из этих разов целесообразно сделать звучащим. Прочесть, например, обожаемого "Незнайку на Луне" Носова или зачитанную до дыр Южно-Африканскую трилогию Майн Рида в новом формате будет для ребёнка только полезно, не говоря уж об удовольствии.