Во-первых, для этого ребенку с детства предлагают разнообразие, в котором он может найти свой интерес и проверить свои возможности. Это и учеба в школе и кружки и секции и музыка. Это книги. так или иначе, а направленность ребенка, а возможно и талант, можно разглядеть с детства. У кого-то склонность к музыке и живописи. У кого-то к технике или строительству. Кто-то преуспевает в математике или физике. Кто-то интересуется биологией. Кто-то пишет хорошие сочинения, а кто-то лучше всех бегает и играет в футбол.
Во-вторых, имея направленность или направленности, стоит развивать интерес ребенка именно в этом направлении, чтобы ему хотелось узнавать все новое и новое, достигать все более впечатляющих результатов. Таким образом к окончанию школы у ребенка будет спектр возможностей, на которые он может претендовать и оценка его способностей, которые он может применить.
В-третьих, большинство ВУЗов и средних специальных учебных заведений проводят дни открытых дверей, печатают буклеты, пишут о себе на сайтах. Там же можно найти и информацию о востребованности специалистов.
А дальше будущему выпускнику останется только принять решение, исходя из того, что хороший рабочий лучше плохого техника, хороший техник лучше посредственного инженера и хороший инженер будет превосходить ученого, который смог выучиться, но не способен родить новой дельной мысли.
Планировать можно и нужно работу, повышение своей квалификации, достижение какого-либо уровня, но не личную жизнь, даже запланированный отпуск может не состояться, не говоря уж об отношениях. Не спланируешь и не вернешь.
Смотря какие тренинги, тематика у них ведь разная. Например, "тренинги личностного роста", "тренинг на сплочение коллектива", "тренинг на общение" и прочее. Вообще мне кажется, что идея хорошая, потому что там больше плюсов, чем минусов. Если руководитель решил провести (нанять для этого специалиста), то он старается идти в ногу со временем, это довольно распространенное явление. А если цель не ясна коллективу, то тут промашка, ведь начальство должно как-то предупредить коллектив о новшестве и сообщить о цели тренинга.
Я воспринимаю УСПЕХ, как некое внутренне состояние человека.
По сути, это определенная планка, которую человек задает себе сам, и состоит эта планка из его желаний и потребностей. На пути к достижению этой планки, человеку несомненно приходиться менять что-то в себе, отказываться от меньшего в пользу большего, но разве это ЖЕРТВЫ? Это всего лишь путь! Отказавшись в пятнадцать лет от игры в волейбол на площадке, и посвятив это время учебе, состоявшийся к тридцати годам человек, никогда не скажет, что это была жертва. Потому что у него изначально была другая цель. В то время как товарищи по двору радовались игре, он знал для чего корпит над учебниками. И если цели он в итоге добился, то упущенная альтернатива уже не будет иметь никакой ценности и никакого значения. А назвать ее ЖЕРТВОЙ может лишь тот, кому добиться успеха так и не удалось.
Конечно, можно пожертвовать семьей, беспечным детством, хорошим отношением близких, ради того, что бы однажды в лучах софитов, тебя все газеты назвали успешным... Но будет ли это истинный УСПЕХ?
Истинный УСПЕХ - это то, что не требует никаких жертв, это такое состояние к которому человек стремиться осознано и хочет в нем пребывать, и для него важны все составляющие, в том числе и отсутствие сожалений об упущенных возможностях.
Поменять профессию можно и в немолодом возрасте. Но только не в том случае, если новая профессия требует вложений, развития дела, начинать все с нуля, перспектива успеха - в течение нескольких лет. А старая профессия при этом - хорошо оплачиваема и на основании этого имеются уже обязательства в виде кредитов. Или необходимость тратить много средств на лекарства себе или родне, или необходимо оплачивать учебу ребенку. Если нет никаких обязательств и есть готовность к трудностям - то профессию можно менять, любимое дело будет дарить силы и настроение.
Если вообще менять шило на мыло - то можно в любом возрасте. Смена обстановки может пойти на пользу и удовлетворить назревшие потребности.
