Дело вовсе не в скуке. Дети находятся в процессе постижения мира, в них работают активированные программы познания, поэтому скучно им быть не может.
Просто дети ещё не умеют анализировать свои чувства и правильно их называть, они используют то слово, которое ближе всего характеризует их состояние.
Скорее, всего, ребёнку или тоскливо или страшно или одиноко. Поэтому реагировать надо грамотно - поговорить, разобраться, позадавать наводящие вопросы, чтобы понять, что на самом деле происходит.
Самый простой вопрос: Чего бы ты сейчас хотел? Чего тебе хочется?
Эти вопросы помогут начать разговор и выявить причину. Иногда дети не могут отследить какие-то некомфортные состояния в своём организме - например, они могут не заметить лёгкую головную боль или повышение температуры, они ещё не научились отличать недомогание, но, чувствуя себя плохо, могут сказать, что им скучно.
В общем, надо разбираться, чтобы контролировать процесс.