Увеличение предложения при внедрении новых технологий.
Уменьшение предложение при внедрении новых технологий.
Предложение труда увеличивается при временном росте заработной платы и предложение уменьшается при постоянном росте зарплаты рабочему.
Нам не преподавали физику, в кабинете была лаборатория, учитель время от времени заходил в эту лабораторию и к середине урока он уже был никакой. Пахло от него спиртом, ходил по классу, пытался навести порядок, а кто же его пьяного слушать будет, так физика мимо пролетела, хотя в жизни она бы мне не пригодилась. Я любила историю, литературу, гуманитарные предметы.
В геометрии я вообще не разбиралась, училась хорошо, а в геометрии ни бум-бум. Время прошло много, и отвращения уже не вызывает ни один предмет.
Учителю нужно прежде всего быть вежливым с бабушкой. Типичная российская картина, когда женщина тянет на себе весь мир до гробовой доски, а мужчина пребывает в состоянии затянувшегося детства и ничего не хочет делать. Парень уже достаточно взрослый, другие в это время уже пытаются заработать или помогают по хозяйству.
Читать нотации старому человеку о том, что её хождение ничего не изменит, если лоботряс не желает сам браться за ум, не помогут. Она будет думать то, что типично думает любая российская женщина: что сама виновата, что недовоспитала, недопривила ценностей, недоповлияла личным примером, ещё сто штук всяких "недо". И этим хождением в школу она успокаивает свои внутренние тревоги: "ведь пытаюсь же что-то делать".
Бабушке навязали то, что она не обязана делать - воспитывать внука. Она делает это в меру своего понимания. Ученика же нужно оценивать по установленным критериям. Нечего ему четвёрки дарить, если он их не заслуживает. Представьте себе, что бабушка в школу не ходит, а живёт он с родителями - поставили ли бы Вы за его письменные и устные ответы положительные оценки? Если да, то ставьте, а если нет, то нечего задаривать лодыря подарками. Ведь табель, а в конечном итоге аттестат, выдадут не бабушке, а непутёвому внуку. Будете ставить незаслуженный позитив - он будет думать, что делает всё правильно. В этом плане полезней иногда поощрить тупого, но искренне пытающегося понять и научиться, чем бездельника.
Первое - это положительный личный пример правильного поведения в общественных местах. Нужно культурно вести себя в общественном транспорте, быть вежливым и приветливым как можно к большему количеству людей (при необходимости - подавлять положительным настроем невоспитанных и не особо приятных субъектов). Можно собраться с единомышленниками и проводить уборку улиц и очищение жилых домов от граффити и загрязнений, которые можно удалить скромными бюджетными средствами или даже без них - местечковая краска или что-то в этом роде. Можно отправиться (с какой-нибудь подстраховкой) в неблагополучные районы вашего города проследить за поведением местных жителей. Если начнут происходить конфликты между ними, то всеми доступными законными способами предотвратить развитие нехорошего процесса. Стоит посетить детские дома (предварительно договорившись по официальной части) и пообщаться с ребятами о том, какие есть законные, хорошие способы самореализации в жизни и обеспечения себя. Так же можно расставить наблюдателей (если дело делается командой единомышленников) в общественных местах (остановки, дворы и т.д.)для предотвращения административных нарушений (звонок в полицию/личное участие в дозволенных законом пределах). Но главное и, желательно, всегда - это личный правильный пример поведения и действий.
Если анализировать отзывы и мнения в интернете, то ректора МИИГАиКа сняли незаслуженно, т.к. хотят уничтожить на корню университет, традиционно выпускающий геодезистов, топографов, превратить его в коммерческий, объединив с еще чем нибудь, хотя как я сказал отдельные методички очень старые, программа обучения и курсовые устарели, например курсовая работа по комбинированной аэросъемке, ТМОГИ, поставленный новый ректор далек от геодезии, как он может управлять?