А лисе доверять этому герою литературному из всем известной сказки совершенно не стоило. А то расхвастался тут понимаете ли...
Вот лиса его и съела. Соблазн уж больно велик был. А зовут этого героя, как вы уже догадались КОЛОБОК. Катился, катился и попал...лисе в пасть. Грустно.
Как обычно говорят все разбойники: "Не мы такие - жизнь такая". В принципе, у Дубровского ничего нового не произошло, та же самая история - жизнь заставила стать разбойником. Если бы у Владимира не было понятия чести, то он тогда бы, возможно, пошел после всего этого в псари к Кирилле Петровичу, как его отцу люди Троекурова намекнули. Однако, даже подумать об этом смешно.У Владимира был долг чести наказать самодура Троекурова за всё зло, которое тот причинил семье Дубровских. И другого пути для этого, кроме как стать разбойником, у Владимира не было.
Художественную литературу? Я вот начал читать уже будучи взрослым человеком.
Почему не читал? Потому что не интересно, это очевидно.
А почему начал? Потому что вдруг узнал, какие есть невероятно интересные вещи! Понимаете, я не знал, вообще не знал! В школе заставляли читать то, что не интересно (по крайней мере на тот момент времени), отбивая всякий интерес к чтению вообще. А когда случайно увидел рассказ на волнующую тему - был просто на седьмом небе от счастья. Далее начался поиск... интересующей литературы (это в дальнейшем сподвигло на создание тематического сообщества и так далее дело закрутилось). Надо сказать, это очень сложное занятие - искать интересующую литературу себе. Видимо этот поиск будет продолжаться всю жизнь, и это нормально. Зато какая радость от встречи какой-нибудь новой прекрасной истории, которая уносит с головой...
А что делать, как быть? Ну вот по моему мнению, заинтересовывать, естественно. Ребенка, в первую очередь, пусть заинтересуют родители. Они же читают интересные сказки - это уже пол дела, а дальше то почему ступор? Школа мешает (навязывая своё)? Со мной то всё понятно - у меня родители не читают вообще.
Кроме того процесс чтения невероятно развивает воображение, пополняет словарный запас, дает навыки к написанию текстов. Ничто другое, никакие фильмы, не дадут столько полезного всего и сразу - это родителям нужно знать и делать всё возможное чтобы заинтересовать ребенка в интересующей его литературе - они лучше чем кто-либо знают, чем можно взбудоражить сознание своего ребенка. По другому нельзя, нельзя заставить изучать нелюбимую литературу и полюбить ее (точнее можно, но это лишь тем кто предрасположен к чтению изначально, а для других это губительно).
Ну как можно книги какие-то советовать? Если он взрослый, то у него есть хобби. Пусть это и читает.
Книги про технику, научно-поаулярная литература, энциклопедии и справочники.
На примере сестры могу сказать, что надо искать хобби, а потом это хобби в худ.литературе. Например ей нравится медицина. Сначали дали ей энциклопедию из библиотеки и увидели, что её заинтересовал этот вид чтения. Потом нашли произведения про врачей (Вересаев, Булгаков "Морфий") и теперь почти всё читает.
Можно попробовать:
- Алмат Малатов - всякая тварь.
- Новая рен сума 17 потерянных.
- Николай Гоголь - записки сумасшедшего.
Произведения Тараса Шевченко, Роберта Бернса, Высоцкого, Куприна, Стивена Кинга.
Я в детстве читала китайские и японские сказки. Они очень добрые и нравоучительные. Среди них много было волшебных сказок... мне очень нравились!
Еще сказки ближнего зарубежья хороши...вы пробуйте почитать ребннку разные, а там по реакции ребенка поймете- какие ему больше интересны.
В любом случае хороши сборники: "Сказки народов мира". И запомните: ни один мультик не заменит настоящих сказок...