В данном конкретном случае можно предъявить новомодное слово - "Абъюз". Это когда происходит моральное или физическое издевательство над личностью.
Чтобы прекратить школьный абьюз, нужно каким-то образом поставить обидчиков на место, и тут есть несколько вариантов:
- Игнорирование обидчиков - со временем им надоест издеваться и они переключатся на другого.
- Пожаловаться родителям - тут как карты лягут, могут начать издеваться еще сильнее, или даже боятся к Вам подойти.
- Защищаться - оскорблять или давать сдачи в ответ. Этот способ плох тем, что обидчик может вывернуть ситуацию не в Вашу пользу и объявить Вас зачинщиком драки или оскорблений - могут Вам не поверить, тем более, если у обидчика есть якобы "Свидетели" - его же дружки.
За неделю до 1 сентября надо начинать перебирать свои школьные принадлежности, еще раз проверить все, не забыли ли чего нужного. Это не только снимет многие проблемы в школе, но даст возможность школьнику почувствовать "запах школы".
Кроме этого не помешает сходит в школу заранее, встретиться с учителями и одноклассниками.
Я, когда был школьником, всегда любил погулять по отремонтированным коридорам своей школы до учебы, было что-то радостное в этом, казалось новая школа откроет новые двери в неизведанное. Появлялось так необходимое любому желание поскорее начать учиться.
Каждый человек считает ненормальным тех, чьё мировоззрение не схоже с ним. Мы постоянно даём советы и пытаемся перестроить близкого человека под себя. Это проявление нашего эго. Группа единомышленников - это уже эгрегор. И те, кто не вписывается в "нормальные" стандарты поведения, тот считается инакомыслящим, то есть чужаком в стае. Поначалу это плохо, но со временем, как показывает практика, такие странные дети, повзрослев, становятся либо гениями, либо успешными людьми. Если ты нормальный, значит ты в состоянии делать только нормальные вещи. Для того, чтобы менять мир, нужна ненормальность, граничащая с полным идиотизмом. Все гении были странными, и именно они и меняли этот мир. Благодаря им мы сейчас имеем то, что имеем, а нормальные являются лишь винтиками в системе, которую создают странные люди.
Полковник в рассказе Л.Н.Толстого "После бала" не был двуличным человеком. Он всегда поступает искренно. Он очень любит свою дочку, нежен с ней. Он восхищается ее молодостью, красотой. Не хочет прерывать ее развлечение, оставляя ее на балу. Когда самому ему нужно было уехать по службе. Он общителен, хорошо себя чувствует в обществе людей, куда пришел на бал. Ему приятно вспомнить молодость и станцевать с дочкой. Т.е. на балу он искренен, расслаблен, счастлив.
В сцене наказания солдата он тоже поступает так, как подсказывает ему его сердце, усердие, привычки. Он привык все делать по правилам, не задумываясь о справедливости этих правил. Раз положено солдата избить до смерти за побег, значит, надо так сделать. Жалости к солдату он не испытывает. Он искренен и в данной ситуации.
Полковник в рассказе Толстого не был двуличным человеком. Он скорее был равнодушным к чужому горю, черствым сердцем. Поэтому рассказчик и не смог жениться на его дочери и пойти на воинскую службу.
Очень трудно делать какие-то выводы, зная только поверхностные данные. Может быть у подростка был острый психоз, а может к такому расстройству привели компьютерные игры. Но это только лишь моё предварительное предположение.Гораздо страшнее, если Гордеев сделал всё это сознательно, готовился к преступлению. Даже если у них с педагогом был конфликт,то никакой конфликт не стоит человеческих жизней. Всё таки, поведение этого парня мне кажется не адекватным.
