В наших Российских школах детей учат тому как:-курить,пить алкогольную продукцию,выражаться нецензурной бранью!!!Впрочем и немного учат образованности,правописанию и чтению,если ученик сам этого хочет!
Еще как вредят!Ребенок унижаемый таким учителем явно закомплексован и чувствует себя ущербным.Это большой урон для его неокрепшей психики,и даже на долгие годы остаются в памяти все эти унижения.Я став давным-давно уже взрослой и разменяв пятый десяток,до сих пор вспоминаю как наша математичка кричала на всех,кто плохо понимал математику,обращалась только по фамилиям и била пацанов линейкой по голове.Учителя НВП и физры тоже называли ненавистных им неуспевающих по их предметам учеников исключительно по фамилиям(у изгоев словно не было имен),физрук даже как-то кричал на весь спортзал на нас:"Подонки!"Вот как было в советской провинциальной школе.Полный беспредел и произвол.Радует,что в наше время ситуация изменилась и сейчас запрещено выгонять детей с урока и кричать на них,что есть реальная защита в виде Детской Конституции.
Почти 20 лет работаю с коллективами детей и подростков. По опыту: изгой находится далеко не всегда. Дети разные, есть жестокие, есть добрые, есть невоспитанные, есть с пониманием на каком-то подсознательном уровне чести, порядочности и т.д.
Когда в классе появляется изгой? Самый частый случай: если есть сильный отрицательный лидер и ему надо самоутверждаться. За счет кого? Самого слабого - или физически, или морально. Положительный лидер не самоутверждается таким образом, для него это унизительно. Если несколько отрицательных - они сначала между собой разберутся: или один подомнет другого и сделает его изгоем, или они поделят сферы влияния. Как помочь слабому в такой ситуации? Только научить его быть сильным. Это трудно и тяжело, это работа на годы.
Реже бывает, когда явного лидера нет, и начинают "травить" кого-то всей массой. Объективных причин может вообще для этого не быть. Могут гнобить за "не такой" цвет волос или глаз, за то, что толстый или худой (хотя таких же полкласса), за то, что живет не там или одевается не как все. Вообще не похож на других. Это самый тяжелый случай, тут или менять коллектив, или отращивать клыки.
Самый редкий случай - когда ребенок сам провоцирует к себе такое отношение. Мне все можно. Я буду делать что, хочу, мне на вас плевать. Я не собираюсь с вами дружить. Я буду нарушать ваши правила. Вы мне неинтересны и противны. Я не буду делать то, что делаете вы. Пока что я видела только двух таких детей, и в обоих случаях - это вина родителей и очень большие проблемы в области неврологии и, возможно, психиатрии.
Отгадки- это производная от загадки.
Загадка- это вопрос, на который можно дать много ответов, но правильным будет только один. Кроме этого, разгадывая загадку человек развивается, тренирует мышление и т.д. В загадке присутствуют предметы, связанные с правильным ответом - поэтому именно этого отличает загадку от других обобщающих вопросов.
Возможно потому, что им одинаково легко даются все предметы, как гуманитарные, так и физико-математические. Может быть не знают о специфики разных профессий, чем они интересны. Я вот когда поступала, выбирала между банковским делом и менеджментом. В итоге выбрала банковское дело, а сейчас поняла, что это не мое и хочу быть бухгалтером. Так что стоит очень внимательно отнестись к выбору специальности, побольше узнать о каждой.
