У большинства проводников сопротивление возрастает с ростом температуры, практически линейно. В частности так ведут себя металлы с традиционной "металлической" кристаллической решеткой. Но у полупроводников и растворов солей зависимость иная, вследствие иной природы носителей заряда.
А, узнаю вопросы в некорректной формулировке. Такое впечатление, что их писали двоечники или чиновники, что одно и тоже. (Увольнять надо за такие неоднозначные формулировки!).
Данный вопрос можно понимать двояко:
- Является ли сопротивление характеристикой проводника (или вещества, из которого он изготовлен)?
- Является ли сопротивление характеристикой проводника или [это характеристика вещества], из которого он изготовлен?
В первом случае - да, является его физической характеристикой в широком смысле. В более узком, это электрическая, или техническая, характеристика.
Во втором случае, проводник как бы идет вторым планом и характеристика уже принадлежит веществу, уже из которого изготовлен проводник.
Тут, к сожалению, не проканает использование формула последовательногои параллельного сопротивления, поэтому придётся честно решать через законы Кирхгофа.
Для начала малость перерисуем схему:
Ну и теперь, памятую законы Ома и Кирхгофа, пишем:
i1+i2 = i4+i5 (на будущее - эта сумма как раз и есть ток, который нам и надо найти)
i2+i3 = i5
i1*R1 = U1-UA
i2*R2 = U2-UA
i3*R3 = U2-U1
i4*R4 = UB-U1
i5*R5 = UB-U2
Тут 7 уравнений на 9 неизвестных - пять токов и четыре напряжения. Но штука в том, что напряжения UA, UB можно выбрать произвольно. Например, считать UA=1, UB=0. Тем самым число неизвестных снижается до числа уравнений, и система оказывается вполне себе разрешимой.
Решать её, уж не обессудьте, придётся самостоятельно, благо это не составит труда. После чего остаётся найти сумму i1+i2 - вместе с разностью напряжений между точками А и В это как раз и даст эквивалентное сопротивление вспей цепи.
Я Вас хорошо понимаю, ведь очень трудно признаться родителям в плохой оценке, когда они надеяться, что Вы принесете за экзамен отличный балл. Я бы принесла маме букет ее любимых цветов, а отцу включила его любимый фильм, и в этот момент сказала, что сдала экзамен на "3". Можно ещё не говорить вообще о том, на какую оценку сдали экзамен, сказать что все хорошо. Также возможен вариант пересдачи экзамена на лучшую оценку.
Наука определяет количество теплоты как энергия, которую получает или теряет тело при теплопередаче. Это крайне важная физическая константа, достаточно часто используемая при решении проблем реальной жизни.
Возможность накопления телами и веществами тепловой энергии активно используется в науке и технике. Самым наглядным примером может служить устройство автомобильного радиатора: обладающая большой теплоемкостью жидкость поглощает выделяемую двигателем тепловую энергию, предотвращая его от перегрева.
Возможность рассчитать количество теплоты, поглощаемое теми или иными средами, позволяет экономно использовать энергоносители в промышленности.