У меня аналогичная ситуация. За всё хватаюсь и много чего не успеваю :-)
Решил заставить себя попробовать применить следующую схему: выделить определённые дни, в которые буду заниматься чем-то конкретным, например изучением какой-то программы или курса, не отвлекаясь на другие интересные вещи. Пока даётся с трудом, надо жёстко себя настроить :-)
Я так скажу - разный сегодняшний учитель. Еще много тех осталось - старой закалки, кому памятник надо при жизни ставить за верность профессии, за беззаветную любовь к детям, за выживание в нелепой нынешней рыночной системе. Вы о поборах говорите, но скажу - многим учителям это самим не в радость, это выколачивание денег, просто часто у них выхода иного нет. Учебники были бесплатные сейчас нет и деньги на ремонт школы не выделяют, да мало ли... У нас в городе много школ - и идет четкая градация - это элитные это простые. И учительский контингент в них подбирается разный. А большинство родителей не хотят своих детей в простую школу отдавать, хотя там и поборов меньше и понтов нет. Все равно - пихают дитя в элитную. И начинают расти частенько маленькие циники, ведь признак элитности - часто только высокомерие и надменность. Есть конечно среди преподов разные - но тотального поклонения мене не доводилось замечать - видимо разные случаи бывают. А пока государство не определится с системой воспитания, в котором напрочь отсутствует такой элемент как культура - ситуация будет оставаться критической.
Подобные льготы устанавливаются местными властями: региональными или муниципальными. По нашему региону и городу точно могу сказать, что никаких льгот у учителей нет. Есть только процент к ставке заработной платы (так называемый "за удаленность"), пока ещё есть пенсия по выслуге - и всё. Ни по транспорту, ни по ЖКХ, ни по налогам. Все платим на общих основаниях.
Как и на любой другой работе в коллективе, в офисе, например. Отдыхают от уроков, готовятся к следующему, относят журнал в учительскую и берут классный журнал класса, у котором будет проведен следующий урок. Часто обсуждают текущие моменты из жизни школы или коллектива,это помимо официальных собраний происходит, иногда, если есть окно между уроками,- пишут план-конспекты, проверяют тетрадки, если это классный руководитель, то дневники, ну и конечно же общаются на личные темы между собой. Школьные будни весьма насыщены всякими событиями, по этому очень редко они просто праздно сидят там.
Прямо о наболевшем. Сейчас дети действительно имеют право абсолютно на все, и хамить учителю, и, наверное, если бы ученик учителя ударил, ничего бы ему не было. Я училась, а затем работала в одной и той же школе. Когда училась, наша классная регулярно на нас орала, иногда била указкой, все ее боялись, и учителей в принципе уважали. А когда работала, и мне, как молодому специалисту насобирали группы из одних мальчиков, причем многие из них стояли на учете, то оказалось, что мне ничего нельзя и помощи ждать неоткуда. Бить нельзя, но я и так против этого, повышать голос нельзя, снижать отметку за поведение нельзя, можно только писать замечание в дневник, если он есть, конечно. На любую проблему у администрации один ответ: учитель не нашел подход к ученику. А то, что ученики с двойками по многим предметам сидят в гимназии, это нормально. Зачем такому ребенку 5 часов английского в неделю? Я как раз смотрела американский фильм, где родители все искали индивидуальный подход к детям, но их никакой ответственностью не нагружали, и какие у детей были психологические проблемы. Но тем детям повезло, их взяли на время бабушка с дедушкой, и все наладилось. Я это все к тому, что все хорошо в меру, и к каждому индивидуальный подход это хорошо, но и ответственность за поступки тоже должна быть.
