Она встретила яблоню.Но яблоня ей не помогла,так как девочка отказалась собрать яблоки с яблони,сказав,что очень торопится.Но на обратном пути она всё таки собрала яблоки и яблоня укрыла её вместе с братцем.
Гуси-лебеди это птицы специальной породы. Еще по-научному называется полулапчатый гусь.
На вид, действительно, нечто среднее между лебедем и гусем.
Правда, не знаю, они переносили детей в сказке "Гуси-лебеди" или нет. История это умалчивает.
Хотя, судя по их виду - вполне могли бы.
Ганс Христиан Андерсен вошел в историю сказок как новатор, создатель особого вида сказок, в которых главными героями были различные вещи и предметы, а также пальцы. До него такие сказки не писал никто. Вот и сказка "Штопальная игла" представляет собой прекрасный образец такого рода произведений. Вот краткий план пересказа это замечательной сказки:
- Штопальная игла воображала себя тонкой швейной иголкой
- Ее использовали чтобы зашить старую туфлю и она сломалась
- Кухарка залепила сломанный конец иглы воском и закрепила ею косынку
- Игла вообразила себя брошкой
- Игла смеялась над соседкой-булавкой, но распрямилась и выпала в раковину.
- Она затерялась в сточной канаве, считая себя слишком тонкой для этого мира
- Игла лежала на дне и наблюдала как над ней проплывают щепки и мусор
- Игла спросила у осколка, не бриллиант ли он
- Игла смеялась над кухаркой у которой жила, особенно над ее пятью пальцами
- Игла рассказала осколку про каждый палец и их привычки - Толстяк, Лакомка, Долговязый, Златоперст и Пер-музыкант
- Вода унесла осколок и игла завидовала: он продвинулся по жизни
- Иглу нашли мальчишки, уколовшись об иглу
- Мальчишки воткнули иглу в яичную скорлупу
- Скорлупу переехала телега и игла осталась лежать на мостовой.
У этой сказки несколько интерпретаций. Сестрицу зовут то Олюшка, то Маша, но в каждом варианте из них повторяется основной сюжет: девочка побежала искать брата, по пути ей встретились яблоня, речка и печка.
Сначала она пренебрегла их просьбами, а на обратном пути, когда нужно было спрятаться от гусей-лебедей, просьбы выполнила.
И за это они помогли девочке. Вот эти печка, речка и яблоня и есть те самые волшебные предметы. Хотя речку и яблоню нельзя назвать одушевленными предметами. Однако они точно волшебные: говорят, предлагают помощь.
Помощь у них не такая уж сказочная и неправдоподобная: они просто могут скрыть девочку и ее братца под своими ветвями, в устьице печки, в рукаве реки. В некоторых сказках девочке помогает еще и ежик, а у Бабы-яги то мышка, а то сестрица выпутывается сама, обманув дочку Бабы-яги.
Сказка довольно интересна и необычна тем, что на пути к бабе-яге девочка отказывалась от угощения и печки и яблони и речки, то есть вела себя не вежливо с волшебными предметами, что должно было бы ей аукнуться, когда пришла нужда, но не аукнулось. Уже в доме у бабы-яги девочка поступила правильно - накормила мышку и та помогла ей, потом она поела киселя, яблок и пирожков и речка, яблоня и печь помогли ей - спрятали от гусей-лебедей. Следовательно основной урок сказки делай людям добро и оно вернется к тебе в трудную минуту. Помоги кому-нибудь и он поможет тебе в ответ. Любой добрый поступок не пропадет незамеченным, а будет вознагражден. Кроме того, все неприятности случились по легкомыслию девочки, которая забыла наставления родителей и ушла со двора. Так что второй урок - слушайтесь маму и папу и все будет с вами в порядке. Наконец третий урок сказки, который сложно заметить - если что-то натворил, постарайся исправить это до прихода родителей и тогда никто ни о чем не узнает и тебя не накажут.