В сочинении-рассуждении "Поздравление учителя в День знаний" можно написать о том, что День знаний является всеобщим праздником, но для учителей этот день особенный. Они встречают своих учеников после летних каникул и хотят сделать так, чтобы каждый школьник приходил бы в школу с удовольствием и интересом.От учителя очень многое зависит- как он себя будет вести,как он умеет дать материал, как он строит работу с учениками. Мне кажется, можно так написать это сочинение- рассуждение, чтобы в нем подсказать что-нибудь важное учителям, например, чтобы за парты он рассадил школьников с учетом их симпатий).А поздравить учителей можно хорошим текстом в основной части сочинения, можно с цитатами - стихи и проза об учителях. А можно сочинить свое стихотворение. В заклюбчительной части можно написать, что учитель является примером для школьников и ему многие подражают.
Один великий классик, вроде бы Б.Шоу, сказал: "Главный урок, который дает история, тот, что человечество не извлекает из нее никаких уроков". Но это не совсем так. Бывает и извлекает. Я вычитала у П.Коэльо, что в Армении отмечают как отдельный праздник День переводчика, и посвящен он тем людям, которые перевели на родной язык чужую мудрость и опыт и в книгах сохранили память. Память, которая помогает человечеству знать, анализировать, делать выводы. Историю своего народа надо, во-первых, знать. Читать не только учебники. Интересоваться. Я когда сходила в архив посмотреть метрики, в которых фиксировались акты гражданского состояния в церквях, была потрясена каллиграфическим почерком и сохранностью. Вот это отношение к памяти! Читать, что пишут другие исследователи, особенно интересно почитать взгляд из-за рубежа, иностранцев о России. Ну, и, самое главное, надо учиться делать выводы. Как Вам такая аллегория: шел один великий герой и пнул нечто. Нечто увеличилось в размерах. Он его опять пнул. Оно стало еще больше. И быть бы беде, если бы Афина не надоумила его: больше так не делай, имя этому Раздор". Это очень хорошо накладывается на многие события современной истории. Но кто-то знает эту притчу, кто-то нет. Возможно, если б знали ее все, раздоров было бы меньше?
Что нужно сделать, что бы самому написать сочинение-рассуждение по литературному произведению "Недоросль", автор которого Фонвизин Денис Иванович. Это не очень сложно. Первое, что необходимо сделать - прочитать само произведение. Оно читается легко. далее немного углубится в знание истории Российской Империи конца 18 столетия. И увидите , что бы занять должность в то время необходим был документ об уровне образования. Сопоставьте содержание произведения с историческим фактом и пишите.
Это означает не разбираться в чем то. И как пример приводят сравнение серебра и платины.
Платина-самый дорогой благородный металл серебристо-белого цвета.
Серебро тоже серебристо-белого цвета, но оно считается простым веществом, в сравнении с платиной.
Различать их - нужны умения, знания, навыки. Простой обыватель возможно не сможет увидеть разницу, если только цена не указана. Тогда он может понять, что чем то отличаются предметы, есть какое то объяснение этому факту.
А специалист определит сразу, для этого у него есть многочисленные признаки, указывающие на разницу и принадлежность благородных металлов.
Поэтому простой человек может запросто перепутать платину с серебром, тем более что они одинакового цвета. Эта фраза о том, что если не разбираться, не знать предмет, можно все перепутать и попасть впросак.
Это конечно же игра слов. Перевести фразу можно по-разному. Самый простой и очевидный перевод:
Что такое разум? Не имеет значения. Что такое значение? Не стоит об этом думать (не важно).
Есть такая многозначительная фраза в английском It doesn't matter. Вспомните Металлику: And Nothing Else Matters.
Можно же каждое слово переводить по отдельности и тогда получится:
Что есть разум? — Не материя. Что же такое материя? — Ни в коем случае (никогда) не разум.
Джордж Беркли таким образом хотел ответить на вопрос: что же первично: разум или материя. Прослеживаются влияние буддийской концепции пустоты: Пустота-форма, форма-пустота. Извечный вопрос: что же первично: яйцо или курица, причина или следствие и так далее.