Я знаю как проходит практика у студентов медицинских колледжей и педагогических.
У медиков - соответственно, в больницах и поликлиниках, где их обучают медицинским манипуляциям и уходу за пациентами.
У будущих педагогов среднего звена, практика проходит, в основном, в летних лагерях отдыха в качестве вожатых, в школах - на организации мероприятий у начальных классов, в детских садах (на последних курсах).
Думаю, что в колледжах других направлений, практика, так же, проходит в рамках будущей профессии.
Вот уж точно - шила в мешке не утаишь. Конечно, преподаватель человек и ничто человеческое ему не чуждо, только он в силу преподавательской этики не имеет право выставлять свои чувства напоказ. Когда студенты отвлекутся от своих игр и заметят игры преподавателя, у него останется меньше козырей в воспитании этих детишек, к сожалению. Молодежь зла и слабостей не простит.
Ну, во-первых, каждая девушка ищет свою вторую половинку. А преподаватель - чем не кандидат? Умен, имеет хоть какой-то доход в отличие от девушкиных ровесников-студентов.
Во-вторых, у некоторых девиц особый интерес: сдать экзамен определённому преподу, не завалить сессию.
В-третьих, есть гады- преподаватели, вынуждающие девушек ехать с ними загород. Но их - единицы. И развязно такие шалопаи ведут себя не в головном вузе, а в филиалах. Насмотрелась в своё время на таких...
Тут возникает основной вопрос: зачем Вы, вообще, пошли в ВУЗ(ну или колледж, не важно)?
Стать специалистом и устроиться на работу или получить корочку и на этом закончить карьеру?
Если только корочку, я бы не советовал даже голову знаниями засорять и порекомендовал бы просто купить эту корочку. И Вам не надо напрягаться и людей от работы отвлекать - учить Вас, проверять ваши задания и пр.
Если Вы хотите стать востребованным специалистом, я бы советовал хвататься за любое предложение поработать в организации, чтобы получить не только теоретические знания по каким-то предметам, а повращаться в коллективе, чему-то научиться, при случае, даже застолбить там место (которое могут заполнить Вами после окончания учебы или параллельно, если Вы приглянетесь).
Все зависит от того, какое будущее Вы себе планируете.
Я преподавал черчение))) Никаких забав - все студенты были очень занятые люди. Я делал очень просто - хоть лекцию, хоть практическое занятие делил на маленькую часть с теорией, где они обязательно записывали в конспект минимум того, что нужно знать; потом отвечал на вопросы по практическим работам (как правило, их не было), и бОльшую часть времени принимал графические работы. Они чертили прямо там (все равно за ночь в общаге ничего толкового они не вычертят).
Чисто армейский подход, гражданским преподам он не нравился (студент должен ничего не успевать, он должен знать меньше препода, еще лучше - он вообще должен ничего не знать и ходить ко мне на дополнительные занятия, и так далее...).
А мои всегда все успевали. И знали материал. Понятное дело, мне пришлось уйти.
Не думаю, что мой метод Вам подойдет. Я просто хотел сказать, что мне и в голову не приходило как-то их развлекать. Мы преследовали общую цель - с минимумом затрат времени и сил достичь нужного результата: материал усвоен, все задания выполнены
