Наша школа 1425, район Митино, метро Волоколамская. Я вполне довольна. Мы в ней учимся с этого учебного года. Переехали из Красногорска, из Павшинской поймы, где не хватало учителей, физ-ру вела классный руководитель, она же была завучем в школе, что естественно сказывалось на процессе обучения. Физ-ры как таковой вобщем у нас и не было. Школа 1425 позиционируется как "Школа здоровья", каждое утро у детей зарядка на 15 минут, 2 раза в неделю физкультура, 1 раз-ритмика. Форма ученика, нам сказали, должна быть темно-синяя в полоску, рубашки только белые, серые, голубые. А я уже купила к тому времени темно-серые брюки, салатовую и оранжевые рубашки. В итоге: брюки одобрили, а рубашки такого радостного цвета-ни в коем случае нельзя. В числе обязательных к посещению уроков есть факультатив 1 раз в неделю 36 отличников. Сейчас ребенок у меня ходит на баскетбол, кроме этого есть волейбол, гандбол, всякие танцы, акварельки, и все это бесплатно. Насколько я знаю-в каждой школе это есть в том или ином виде, потому что у нас в предыдущей школе тоже было достаточно дополнительных занятий.
И еще! Здание нашей школы необыкновенной формы! Второй такой школы нет!
Причины паники родителей при оказании помощи детям в учебе кроются в том, что родители в силу своих низких знаний не способны грамотно и правильно объяснить материал и показать алгоритм решения различных задач. Дети понимают это, они не верят родителям, я знаю ученика, которому приходится помогать, он в пятом классе, постоянно говорит, что родители ничего не знают, поэтому он ходит к соседям. Поэтому садитесь вместе с ребенком за учебники, постигайте науки, чтобы была уверенность в своих знаниях и умениях, тогда и ребенок поверит в то, что папа и мама могут быть не хуже его учителей, что они не надзиратели. Нужно помочь ребенку поверить в свои силы и возможности, но для этого нужно быть рядом с ним постоянно.
Очень эффективны. Особенно если начинать помаленьку за год хотя бы.
- Ребенок учится сосредотачиваться.
- Узнает много нового, что будут можно сказать "мусолить" в первом классе и соответственно, зная это, первый класс будет не сложен в освоении.
- Да и это помогает не только в первом классе. Получается т.к. к программе 1го класса готов, уже в 1 классе будет все усвоено и даже больше, а раз старт будет положен так и дальше пойдет все как по маслу.
- Это дисциплина.
Сама в далекие 90-е годы ходила в такую подготовительную школу, но тогда они не были так распространены и нас буквально 1 ребенок на весь поток был с такими знаниями. Так меня в 6 лет привели на собеседования и меня отказались слушать,якобы я еще маленькая, мама просто умоляла их хотя бы просто посмотреть на меня. Когда меня протестировали, так сказать, учительница вышла с большими глазами и сказала, что я одаренный ребенок (хотя я обычный среднестатистический хулиганистый ребенок была, просто уже немного подготовленная). Ну и сказали, мне нечего делать больше в детсаду, конечно меня берут в школу. Вот так я пошла в школу в 6 лет.
Еще могу сказать, можно конечно и самим с детьми заниматься, но только нужно делать это в игровой форме, чтобы не отбить желание учиться у ребенка. А если вы отдадите ребенка в специализированные "развивайки", там ему все знания преподнесут наилучшим образом, чтобы не травмировать психику и не отбить желания учиться.
Повысить внимание и усидчивость ребёнка на уроках помогают настольные игры. Нужно чаще в них играть, но только так чтоб ребёнку нравилось. Например, картинки найди отличия или элементарные запоминалки. В запоминалках можно использовать готовые варианты с карточками(найти пару) или с подручными предметами.Берём 10 предметов в ряд. Ребёнок запоминает кто за кем стоит. Отварачивается. Ведущий меняет их местами или убирает одного. Ребёнок вспоминает кого нет, кто поменялся. Вместо предметов можно использовать пуговицы.
Пазлы, конструкторы, лепка и рисование тоже помогают повысить концентрацию и внимание.
Вообще то по-идее чем чаще заниматься, тем лучше. Но исходя из вашего вопроса, как я понимаю, в специпльные учереждения вы не хотите отдавать,в принципе, многие родители успешно могут подготовить ребенка и дома.Обычно рекомендуется по часу в день, но не больше, т.к. ребенку это может быстро надоесть и он будет воспринимать учебу как каторгу. Раз или два в неделю можно сделать перерыв(в зависимости от успеваемости) Но самое важное правило, ребенка ни в коем слечае нельзя завтавлять! Весь процесс происходит только в игровой форме! Как педагог могу сказать что в этот час в котором мы занимаемся, мы не занимаемся ровно час, по 5 минут с конца и начала уходят на оргмоменты, далее идут задания в игровой форме в перерывах мкжду ними, мы проводим(в зависимости от заданий) либо пальчиковую гимнастику, либо мини сказку-введение для следующего занятия! Только в такой, свободной форме, ребеок неосознавая того сам обучается, причем с легкостью! Раньше, когда мы обучались такой методики к сожалению не было, и некоторые "горе-преподаватели" ставили детям ненужную установку, переписывали тетради, доволили детей до слез.. и т.д. Удачи и успехов в обучении))
