Рада за Вас, у Вас, очевидно, очень разумный внук, потому что даже некоторых взрослых мужчин не заставить надеть в морозы кальсоны. Так что, пока не вырос настолько, что колготы будут малы, пускай носит их - здоровее будет!
Прежде всего надо за несколько дней до школы настроить режим (а лучше соблюдать его на протяжении всех каникул). Ранний подъем, зарядка. Обязательно нужно разговаривать про школу (особенно с первоклашками), вместе выбирать форму, канцтовары; обсудить, что ребенок оденет 1 сентября. Во время каникул нужно давать пищу для ума (чтение книг, небольшие задания по основным предметам)или хотя бы вспомнить правила в последние дни августа.
В первом классе дети не получают оценок и не проходят итоговую аттестацию. Поэтому если Вы хотите оставить ребёнка на повторный курс обучения, сначала необходимо пройти ПМПК (психолого-медико-пе<wbr />дагогическую комиссию). Если она даст рекомендацию оставить ребёнка ещё раз в первом классе, Вы можете этой рекомендации последовать. А можете все-таки отдать его во второй класс, дать малышу ещё шанс
Я помню как моя супруга натолкнулась на один сайт, где можно заказать курс обучения именно для деток. А вот как он назывался я пока не могу вспомнить, но можно вбить в поисковике " Как воспитать ребенка без ремня". Желаю всем удачи в поиске.
Очень интересный вопрос. А действительно, от кого зависит какие отметки приносит ребенок в дневнике? Сразу напрашивается ответ: конечно от учителя. Кто отметки ставит? Хорошие, плохие, разные кому какие. А кому и какие? Вот тут второй ответ: отметку зарабатывает ребенок, как он подготовится к уроку, такую отметку и получит. И сразу же третий ответ: а дома ребенок с кем, с родителями. Значит если все привести к общему знаменателю, то получается следующее. Если ученик не приучен родителями к самостоятельным занятиям, и с ним дома никто не занимается, то значит качественной подготовки домашних заданий не будет, и в следствии получит наш школьник оценку низенькую... А учитель, что учитель, работает. Некоторые педагоги из кожи вон лезут, пытаются донести до ребенка знания, но приходит он домой, а там он остается с книжкой один на один, и проигрывает в этой борьбе с наукой. А если б родители себе, учительница вместе с ними, то и ребенок сам бы стремился. Так что надо работать вместе.