Игра "Спорщики"
У меня есть любимая собака. Но у меня никогда не было кота (родительный падеж).
У мамы есть красивые новые зимние сапоги. А у папы больше нет коричневых ботинок (родительный падеж), он заменил их другими.
В столовой на обед обычно есть яблоки. Но сегодня яблок (родительный падеж) нет, есть апельсины.
У меня есть портфель, но нет ручки (родительный падеж), наверно оставил дома.
Можно попробовать описать щенков не используя прилагательных, но получится не очень понятное описание:
Крепыш, цвет как ночь, лапы как огонь. Смотрит, виляет, мордочка как у человека. Взгляд проникает нам в душу. Сидит, растерялся, потерял хозяина. Шерсть завивается, уши висят. Перекормили, любитель покушать, хвост калачом. Очаровывает видом.
Конечно из этих описаний мы хоть немного, но представляем о каком щенке идет речь, вот только с прилагательными картинка получится более четкой и ясной, например:
Черненький крепыш выглядит очень веселым и жизнерадостным, кажется что он хочет играть. Это очень милое создание с таким пронзительным взглядом, перед которым не устоит ни одно сердце. А посмотрите на этого милого малыша, он такой забавный, и явно большой любитель покушать.
Данный текст "Мал, да удал" можно разделить на три части, по числу абзацев. Ведь каждый абзац выражает свою мысль.
Первый абзац рассказывает о месте рыбалки рыболова. Его можно озаглавить "Лунка во льду".
Второй абзац описывает появление горностая. Его можно назвать "Нежданный гость".
И последний абзац говорит о том, как рыбка делился с горностаем рыбой, а тот уносил ее в свое убежище. Ее назовем "Запасливый зверь".
Весь же текст можно назвать "Горностай и рыболов"
Ответим на заданные вопросы:
- Рыбак ловил рыбу в проруби на реке
- На лед выскочил красивый горностай.
- Рыболов бросил горностаю маленькю рыбу - ерша.
- Горностай унес рыбу куда-то в убежище.
Мой обычный день.
Просыпаюсь я в шесть утра, меня будит мама и говорит, что пора вставать.
После того, как я проснусь, я иду умываться, а потом завтракать. Завтракать меня заставляет папа, потому что, по его словам, завтрак следует съесть самому, а вот ужин можно отдать врагу. Ведь завтрак придает сил и бодрости на целый день.
Потом я иду в школу и усердно занимаюсь. Я сижу за партой, читаю, пишу, отвечаю, получаю оценки. Уроки продолжаются до обеда, часов до 2.
Потом я возвращаюсь домой и обедаю. Теперь уже по собственной инициативе. Потом я занимаюсь личными делами и где-то часов в 6 начинаю делать уроки. К этому времени возвращается мама и она иногда помогает мне делать уроки.
Ложусь спать я около 10 вечера, и на следующее утро все повторяется, если оно не утро выходного.
Я хочу сделать описание розы в художественном стиле. Для этого мне потребуется несколько эпитетов и сравнения.
Роза - самый нежный и красивый цветок, который когда-либо выводил человек.
Ведь роза искусственно выведенный цветок и именно потому существует столько разных сортов этого цветка.
Диким предком розы считается шиповник, но вообще очень многие цветочные растения относятся к семейству розоцветных.
Роза обладает чудесными, восхитительными лепестками, собранными в пышный бутон. Этот бутон по утрам раскрывается навстречу солнцу и вокруг розы распространяется восхитительный запах
лучше которого нет ничего на свете.
А еще мне очень нравятся капли росы на лепестках розы, в которых весело играют солнечные лучики.
Роза - очень нежный цветок, но не она не беззащитна. Стебель розы украшен острыми шипами и горе тому, кто попытается просто схватить розу за стебель, чтобы сорвать ее.
