Расскажу историю)) Когда моя девочка пошла в школу,то нередко жаловалась на учителя,что та завышает оценки одной девочке-отличнице из класса,прощает помарки,а остальным нет. Я объясняла,что надо стремиться и никогда не сдаваться-терпение и труд все перетрут. Она обижалась,украдкой плакала в ответ на школьную несправедливость и была достаточно замкнутой,стеснительной девочкой. Конечно,я очень много времени проводила с дочерью за ее учебниками,объясняла,направляла,прочитала не один десяток книг вместе с ней,да и сейчас продолжаю это делать,хотя нередко накрывали психи от усталости .
В один прекрасный момент ту девочку-отличницу мы оставили далеко позади себя. Дочь в 6 классе и вот уже года 3 как ходит безоговорочно в лидерах школы. Характер ребенка резко изменился ,как только она почувствовала в себе силу оценок и знаний- стала уверенной ,целеустремленной,волевой.Радует,что не заносчивой,объясняет и помогает всем в классе,а одноклассники отнюдь не относятся к ней как к "ботану" . И все это благодаря тому,что ее "оценили" в школе ,а не только мама ежедневно повторяла,что ты у меня лучше всех.
Оценки важны,но играют двоякую роль. В моем случае они подталкивают дочь не сдавать своих центровых позиций,бороться и добиваться,но бывают такие случаи,что учителя несправедливостью оценок,непониманием ребенка,могут оставить огромный отпечаток на психике ребенка,отсюда вытекает низкая самооценка и закомплексованность.
Однако ни в коем случае нельзя полагать,что оценки это залог успеха в будущем. Это прочный фундамент,основа ,но без развитых личностных качеств и умений это все филькина грамота. Мой брат еле закончил школу,платили и за высшее образование...а сейчас он в состоянии позволить себе все ,что и не снилось отличникам. Одно маленькое но...разговаривать с ним не очень интересно-кругозор узок,книг не читал...