Словом "лексика" обозначают весь словарный состав определенного языка.Этим же словом можно назвать слова и обороты речи,использованные автором в своем произведении,например,лексика Ф.М.Достоевского.
Совокупность слов,используемых в какой-либо сфере деятельности,тоже называем лексикой.Например,морская лексика или медицинская лексика.
Таких слов очень много. Когда в иностранном языке нет аналогичного названия реалий или предметов, используются заимствования из русского языка. И вот некоторые примеры: рубль, водка, мужик, царь, самовар, гласность, перестройка, борщ, дача, балалайка, матрешка. Если такие слова неизвестны иностранцу, к таким словам обычно дается описательный перевод.
Насколько мне известно, изначально это слово было чисто милицейским профессиональным жаргоном-аббревиатурой. Расшифровывалось так: Личность, Обманутая Хулиганом. Позднее это слово перешло в криминальный мир, а потом стало общеупотребительным.
Сейчас появляется все больше таких слов. Например мониторить вместо наблюдать, эксклюзивный вместо редкий и так далее... Вся причина в том, что молодежь мало читает и потому не знает основ русского языка. Как много в нем синонимов одних и тех же значений слов! Целыми днями сидят уткнувшись в телефон, а там пишут одно и то же. Эллочка Людоедка обходилась тридцатью словами. Многие наши молодые люди обходятся парой сотней слов. И вот, когда нужно вставить какое либо слово, которое им неизвестно, они вставляют английский вариант. Ведь все эти "мониторы" и "эсклюзивы" входят в тот перечень из двухсот слов.
Я немного утрирую. Конечно, далеко не все пользуются парой сотен слов. Но все определяется незнанием своего родного языка и отсутствием тяги к его изучению, падением общей культуры общения как вербально, так и виртуально.
Первое с чего начинаем фонетический разбор - это разбиваем слово на слоги.
Второе - пишем транскрипцию(как звучит слово) и ставим ударение.
Третье - записываем каждую букву в слове в столбик,обозначая звук.Следует помнить,что у гласных обозначаем:ударные или безударные.У согласных - твёрдые или мягкие,звонкие или глухие.
Четвёртое - подсчитываем количество букв и звуков.