Профессиональный педагог - безусловно не то, что достоин, а волей неволей вызывает уважение, даже у скептически настроенных родителей. Что для нас важно, насколько ребенок заинтересован в предмете и какие оценки, правильно? Знание и понимание предмета, напрямую зависит от учителя, насколько он способен заинтересовать ребят темой или доступно объяснить ее, чтобы ребенок не ошибался при выполнении задания. Только процесс обучения происходить должен не на повышенных тонах, а в спокойной обстановке, без стрессов. У нас в одном из классов, проверочную работу первоклашки написали на ноль баллов. Что все "глупыши" собрались в классе?. Чья тут вина? Учителя. Вот можно разве такого уважать? А в нашем классе, учитель советует, что надо с ребенком дополнительно пройти, что конкретно каждому делать, чтобы учебный материал основательно зафиксировался в голове у ребенка. Учеба - это тяжкий труд, и учителям нужно помогать (выполнять их рекомендации). Самостоятельность - хороша, но контролировать учебный процесс дома - все же нужно-)
Считаю, что по имени и отчеству необходимо называть при обучающихся, но между собой ничего такого странного нет. Если Алексею не нравится, что его называют Алешенькой, то он может сказать об этом. Но если Алексею нравится как его называют, то это уже его дело. Не думаю, что коллеги таким образом пытаются обидеть или задеть, просто у каждого свое понятие жизни и личного пространства.
Вы неправы, обобщая свою ситуацию на всех пожилых людей. Таких, как вы описали , единицы. Требовать уступить место от человека с костылями это, конечно, наглость. Однако, понять можно. Люди задерганы своими проблемами, которые постоянно подкидывает им родное государство, вот и срываются, на себе подобных.
Спокойнее к этому относитесь, попробуйте мягко объяснить свое положение. А не получится, просто продолжайте сидеть, молча.
То, что сейчас происходит в школе - это крайне возмутительная ситуация, тотальная потеря нравственности, воспитанности. Если бы в своё время, я хоть одно слово сказал своим родителям против своего учителя, то приравнялся бы в их отношении ко мне к преступнику и негодяю, причём независимо от того, насколько я бы был прав. Сейчас к учителям, педагогам, которые формируют сознание наших детей, относятся как к ничтожествам. Ребёнок может посреди урока послать учителя и уйти с урока, а если учитель обратится к его родителю с замечанием на поведение этого чада, то получит вдогонку еще и от родителя. Самое ужасное - лично я абсолютно не вижу сколько-нибудь эффективных средств выхода из этой удручающей ситуации. За какие-то 20 лет настолько разрушили все принципы воспитанности и уважения, что неизвестно, сколько времени понадобится для того, чтобы вернуть всё на должные места, а в условиях, когда всё решают деньги, и все стали друг другу волками, не уверен, что вообще возможно что-то исправить.
Когда дети 6-7 лет приходят в школу, они воспринимают учителей как взрослых людей, которые все знают и все делают правильно, которых нужно слушать и уважать. И это нормально. Но с возрастом многие дети начинают понимать, что учителя не так идеальны, как казалось раньше. Очень мало учителей, которые действительно заслуживают уважения. Большинство из них, пользуясь своим статусом, унижают детей, зная, что ребенок не может ничего противопоставить учителю. Большинство учителей просто приходят в школу, чтобы "отработать" рабочее время, им абсолютно все равно, что происходит с детьми. Нет никакого разговора о каком-либо воспитании детей, о том, чтобы привить детям что-то доброе, о том, чтобы сплотить детей в дружный коллектив, где дети уважали бы друг друга и учителей. Да и более того, у многих нет желания даже выполнять свои непосредственные функции - учить детей своему предмету. Много детей, которые способны к обучению, остаются без знаний. Учителя не могут организовать обучение, заинтересовать детей, все делают формально. Они просто задавливают плохими отметками, и дети полностью теряют интерес к учебе.
Почему в старших классах не уважают учителей? Потому что учителя не удосуживаются уважать своих учеников.
