Question

Почему в российских школах столько часов выделено для математики?

Лично я не считаю этот предмет настолько жизненно важным, чтобы столько времени отводить на его изучение. Во взрослую жизнь человек выходит мало приспособленным к трудностям, уроки элементарной психологии, этики, культуры воспитания, общения должны занимать свое место в школьной программе. Что касается математики, то более глубокие знания, тем кому это необходимо, преподаются в нужном объеме в ВУЗах.

Возможно я не права, что вы думаете по этому поводу?

Answer 1

Напомнили мне рассуждения трудовика в нашей школе. Он говорил, что в школе должны быть два предмета - физкультура и труд. А всё остальное - лишнее. математику надо учить только на уровне арифметики, чтобы можно зарплату пересчитывать, а русский язык - до тех пор, пока читать-писать не научится.

Если следовать такому подходу, то и все остальные предметы не нужны в более-менее углублённом варианте. Достаточно , что человек отличит птицу от цветка - ботаника и биология не нужна. О химии и физике и говорить нечего. Английский, если тебе надо, выучишь сам. Про литературу и говорить нечего - зачем будущему рабочему обязательно читать "Ревизора" или туже "Му-му"? И так далее.

Об общем развитии человека что-то слышали? о том, что любое новое знание, понимание, даёт толчок к развитию интеллекта? А о том, что математика, вообще-то, самая основная из всех точных наук?

Насколько я понимаю, вы гуманитарий по складу ума? Я тоже. И соглашусь, что основы психологии были бы необходимы, но не в качестве уроков, а как дополнительные знания. И уж тем более не за счёт каких-то общих знаний.

Answer 2

Не совсем согласна с kodGreya, этика, культура, психология нужны так же как математика. Но не могу не сказать о важности математики. Этот предмет прежде всего учит МЫСЛИТЬ, развивает логику, учит анализировать, устанавливать причинно-следственные связи. Не нужно преуменьшать значение математики. Конечно, если поставить задачу вырастить поколение "болванчиков", то можно обойтись и без математики. Научились складывать-вычитать и достаточно. Ведь насколько проще управлять малообразованной массой.

А еще хочу сказать, что окончила художественную школу и школу с физико-математическим уклоном. Так вот, мне в жизни пригодились ВСЕ знания. А моя бабушка, очень мудрая женщина, любила повторять: "Знаний много не бывает. Их за плечами не носить." И я с ней полностью согласна.

Answer 3

Объём математики в школе достаточный, в некоторых есть ещё больше, например, физмат лицеях, как у меня было, и поверьте для техвуза впоследствии на младших курсах это было не достаточно, так как там совсем пошло другое, не элементарная математика и высшая - кольца, поля, общая. линейная алгебра, матанализ, спецразделы матанализа, криптология и т.д. Тем более, что сейчас "ЕГО" сдавать надо всем. То, о чём пишите вы, этика, культура, психология тоже не всем нужна, а только по желанию, и каждый может изучить сам. Например, инженеру, технарю, программёру, не нужны перечисленные знания, ему достаточно уметь ясно изъясняться в его среде, чтобы специалисты понимали. Прошу учитывать, что на данный момент работаю в среде не технарей, а людей, поэтому перечисленные вами предметы общего, социального плана пришлось освоить в свободное время...Поверьте, что в рамках школьного курса образовательные дисциплины преподают согласно стандарту минобра....Это и есть общее образование. Оно нужно для формирование вашей способности учиться.

Answer 4

Любая наука может кому-либо пригодиться,тем более что математический аппарат-основа как минимум любой технической науки. Есть мнение,что такие вещи,как этика и психология(некоторая её часть всё же входит в курс обществознания и биологии) могут полноценно усваиваться только во взаимодействии с обществом.Тезис спорный,российские школы весьма консервативные,вот поэтому ничего в преподавании глобально не меняется.