Если делать за него домашнюю работу, он никогда ничему не научится. Нужно терпеливо объяснять ему, возможно, показывать на примерах, учить самостоятельно находить решения, учить пользоваться книгами, ведь основные материалы, формулы и другие знания, которые даются учителем на уроке, находятся в учебниках, дополнительной литературе. Тем более, сегодня найти учебник, вроде не проблема.
Мне школа ни дала почти ничего. Читать и считать я начал в три года, письмом овладел в пять лет. Английский начал учить тогда же. Но и отбить тягу к литературе, истории и географии, школа тоже не смогла. Только. чуть "по надкусывала". Достоевского прочел лет в 20, а Маяковского полюбил еще позже, для меня было открытием, что это величайшие авторы, а не революционеры, которые только и страдали за счастье народа. А вот к инглишу, отбила охоту напрочь. Химию изучал самостоятельно, уже в 30 лет. Ну почему ни один учитель не смог мне втолковать, какая это замечательная наука. С физикой тоже самое. Теперь среднее образование еще хуже.
А зачем ему отвечать ученику или студенту, что он не может ответить на его вопрос, если он может ответить или если хочет, чтобы студент нашел ответ сам.
Вы совершенно правы в том, что преподаватель должен научить осваивать знания, а не скармливать на ложечке разжеванное.
Что касается того, чтобы заинтересовать предметом, особенно в институте, вы уж извините. Преподаватель должен научить предмету, а если студент этим предметом не интересуется, так и пусть его. Заинтересуется другим. Нет смысла работать с теми, у кого нет интереса.
Вы можете привить человеку любовь к животным? Можете заставить полюбить себя мужчину или даже ребенка? Так какой смысл преподавателю напрягаться? Его задача - выпускать специалистов, а остальные могут улицы мести.
А терять авторитет перед неучами, извините, вообще, глупость какая-то.
Российскую историю 20 века необходимо начинать изучать с 1861 года. Ибо реформы 1861 года наложили огромный отпечаток на начало 20 века и- на мой взгляд привели к революциям и прочим политическим и экономическим процессам в 20 веке.
Для начала я бы посоветовал вам ознакомится с общим обзором русской истории (например-С.Г.Пушкарев. Обзор русской истории),а затем выбрать в истории 20 века тот период-который вас наиболее заинтересует- например период первой русской революции или октябрьской революции или гражданской войны и начать конкретно читать литературу по этому периоду...
а далее напишите вопрос по интересующему вас периоду и вам обязательно расскажут- что читать далее...
Успехов вам!!!
HTML это вам не азбука русского языка и освоит его за маленькое время будет вам очень трудно, нужно очень хорошо учиться чтобы освоит HTML есть некоторые сайты для учебы HTML вот они смотрите и учитесь на здоровье!
Сайт первый
Сайт Второй
Сайт третий
