Чтобы правильно понять, чему учить школьников, нужно начинать не с них самих, не с их потребностей в текущий момент даже. Образование - это не просто трансляция некой суммы знаний и умений, настоящее образование, в идеале - это обучение умению учиться самостоятельно. Это формирование целостной картины мира, фундамента, к которому нужно будет уже прибавлять те или иные компоненты по своему усмотрению.
Если всех учить экономике и финансам, а на всё остальное забить болт, получатся гигантские толпы дикарей. Кто реально изучил физику, химию и биологию, с меньшей вероятностью поддастся на разного рода шарлатанство и мракобесие разных сортов.
Всё зависит от главной поставленной цели. Если готовить одних "квалифицированных потребителей", никакого толку и развития не будет.
Потому что часто деток отдают совершенно не подготовленными к школе (а умение читать это не показатель готовности, как считают многие родители). Школьная жизнь - это следующий, более взрослый этап в жизни ребенка и в него нужно вступать подготовленным, а многие детки в силу своих психологических особенностей не могут усидеть 45 минут да еще и все услышать и понять за это время, к тому же еще нагрузка дома в качестве домашних заданий, вот деткам и сложно. Поэтому лучше оставить "дозреть" ребенка, нежели он будет тянуться в рядах неуспевающих все школьные годы.
Аттестат человек конечно получит, но, даже проходя Не дистанционное обучение в школе и получив диплом о среднем образовании(аттестат зрелости),многие люди остаются необразованными. Образование(корочка) и образованность - это разные понятия...
Гибкости так и не научился. Учился в школе с 1973 по 1983 год. Так получилось, что я до сих пор "октябренок", "пионер" и "комсомолец" в смысле принципиальности, мировоззрения и идеологии (равенство, социальная справедливость и так далее).
Знания в школе! Конечно же это в первую очередь: читать, писать и считать. Куда уж без этого))) Но это, что-то на вроде шутки.
Знания, полученные в школе, нужны для того, чтобы продолжить образование в будущем и получить специальность.
Ну и конечно же вся эта дребузня про всесторонне развитую личность также имеет место быть. И не надо над этим насмехаться. Ведь не все из нас читают книги без принуждения, смотрят телеканалы про географию и науку. имеют возможность путешествовать и изучать языки, по настоящему пользоваться компьютером. А астрономия и химия - не будь школы, даже малейшего представления об этих науках у нас не было. Тяжела учеба в школе. но период в жизни этот настолько мал, что особо и горевать о нем не стоит. А вот польза - очевидна, главное чтобы школа была хорошая.
