Математика, которую нам преподавали в школе, пригодилась мне при учёбе в колледже и затем в университете.
Химия пригодилась на работе и в повседневной жизни. Я научился различать вещества, пользоваться их свойствами. Полезно знать, чтО тебя окружает.
Английский язык — очень пригодился и на работе, и в быту. Я могу читать Википедию на английском почти без проблем, понимаю многие песни, принимал участие в некоторых англоязычных форумах.
Уровень образования нынешней молодежи не выдерживает никакой критики. Возможно, они хорошо разбираются в высоких технологиях, но не знают элементарных вещей. Для них Гитлер может быть нападающим сборной Германии по футболу, а Немирович-Данченко двумя разными людьми. В дурдомах скоро переведутся Наполеоны, ибо никто не будет знать, кто это такой:-) Безграмотность же просто удручает. Они пишут в интернете на "олбанском" и постепенно начинают считать, что это правильно и грамотно. Да что говорить, если телеведущие совершают постоянные ошибки, за которые в советское время увольняли.
Но не стоит все валить на реформу образования. Все начинается с семьи. И если дома детям не привили любовь к чтению, хорошим фильмам, хорошей музыке, то никакие преподаватели это не исправят. А еще очень трудно сейчас стимулировать молодых людей к хорошей учебе, потому что они не видят перспективы в этом. Выросло общество потребителей, которым нужны только деньги, а их можно заработать и без знания Чехова, Достоевского, исторических дат или теоремы Пифагора.
Этот предмет нужен для общего умственного развития и познания окружающего мира. В жизни это может пригодиться в разных ситуациях. Например, эта наука даст понять как отличить съедобные грибы от ядовитых и где они произрастают, разобраться в пользе плодов деревьев, кустарников, в свойствах лечебных трав. Ботаника расскажет об особенностях выращивания некоторых культур у себя на приусадебном участке, о болезнях растений и об их вредителях. Ботанические познания прививают стремление сохранять флору для улучшения экологии среды, в которой мы живём.
Оч хороший вопрос.Эта тема сейчас волнует многих родителей,дети которых вынуждены учиться удаленно.Предполагал<wbr />ось,что это будет четко распланированное,с объяснением новых тем специально обученным персоналом,с обратной связью,с ответами на возникающие вопросы,с разбором примеров,проверкой заданий с комментариями - полноценное дистанционное обучение.Но...Получи<wbr />ли родители в нагрузку к другим сложностям самоизоляции и трудности с разъяснением новых тем своим чадам,то есть наши учителя тупо свалили свои обязанности на родителей...Потому что,даже старшеклассникам нужны некоторые разъяснения и помощь в полном понимании предмета.Так что,все наши школьники перешли на самообучение,причем в самой ужасной форме.
Как ни странно,наши школы оказались совсем не подготовленными к дистанционному обучению,и учителя не стремятся изменить ситуацию.
"Плохой почерк" - это почерк, во-первых, неаккуратный (или некрасивый), во-вторых - неразборчивый. И здесь как раз и есть суть проблемы, которая возникает в споре между учителями и школьниками (а также их родителями). Часто учитель просто не может понять, правильно или нет написаны слова, потому как о их значении можно догадаться лишь по контексту. Я педагог по коррекции почерка. Родители моих учеников обращаются ко мне в том числе и для того, чтобы устранить проблему неразборчивости, непонятности почерка. Вот что значит, кроме всего прочего, плохой почерк. И это очень важно. Особенно на экзаменах.
