Разговор Зайчика и Ежика.
Встретились как-то в лесу Зайчик и Ежик и разговорились о вкусной и здоровой пище.
-Лучше всего, - говорит Зайчик.- Морковка или капуста. Они и вкусные и полезные, в них витаминов много.
-Лучше всего, - отвечает Ежик. - Яблоки или грибы, только их весной еще нет. Вот ближе к осени наступит раздолье!
-Морковки тоже пока нет, - согласился Зайчик. - И это очень печально. Приходится есть травку, которая хоть и молодая и сочная, а должного вкуса не имеет.
-Согласен. - ответил Ежик. - А еще жуки и муравьи. Вроде пища калорийная, но не вкусная.
-Не понимаю я тебя. - ответил Зайчик. Вроде ты и яблоки ешь и насекомых разных. разве так можно?
-Можно. - уверенно ответил Ежик. - И потому меня всеядным называют.
В первом стихотворении, посвященном известным русским поэтом Аполлоном Николаевичем Майковым удивительному первоцвету, все имена прилагательные, а их в тексте четыре, стоят в единственном числе.
Во втором стихотворении, написанном Алексеем Константиновичем Толстым, в котором автор обращается к колокольчикам, оба прилагательных стоят в форме множественного числа.
<hr />
Суффикс -еньк- в прилагательных имеет значение пренебрежительное/ уменьшительно-ласкательное значение, указывает на то, что степень содержания признака в предмете не самая высокая. Например, голубенький может означать не очень ярко выраженный голубой цвет или имеющий оттенок голубого.
Темно-голубой означает, что перед нами голубой цвет темного оттенка.
Сперва выставим пропущенные в словах буквы:
кОлОкольчик. Винительный падеж в первом предложении и именительный в последнем.
дАлЕко.
пожАлела.
принЕсла.
напОила
скАзал.
принЕсу.
Пропущено слово Спасибо.
Тема текста: рассказ о добром поступке девочки Наташи, которая спасла от жажды маленький колокольчик.
главная мысль текста: Всегда следует помогать другим, а они в свою очередь помогут тебе.
Как придумать заглавие текста: например "Наташа и цветок", "Спасение колокольчика".
Продолжение текста" Спасение колокольчика".
Вечером Наташа снова гуляла возле леса и была в очень плохом настроении - она поссорилась со своей лучшей подругой Ирой. И вдруг она увидела свой колокольчик. Колокольчик зазвенел ей и Наташа невольно улыбнулась. Так колокольчик принес Наташе радость.
Скоро ли мы сможем жить на Луне.
Рассуждение.
Я не очень хотела бы жить на Луне, по крайне мере пока там не будет нормальной атмосферы, не вырастут сады и леса, не появятся реки и моря. Вот тогда я может быть и соглашусь жить на Луне.
Но вообще, человек конечно сможет поселиться на Луне много раньше. Он даже должен это сделать, ведь должен же кто-то разбивать сады и пускать реки, чтобы я туда переселилась?
Но мне кажется, что в этом веке человек вряд ли будет жить на Луне в полном смысле этого слова. Может быть там будет устроена станция, научная лаборатория, а вот настоящего поселения еще не будет.
Вот в 22 веке очень может быть, что на Луне появятся первые города и первыми коренными жителями луны скорее всего станут китайцы. Им на земле уже маловато места.
Изменения произойдут и в самом существительном,пото<wbr />му что число сменилось с единств. на множественное и наоборот, и в глаголе, где окончания как и в существительном тоже изменятся.Например: девочка рисовала, деревья выросли, соловьи поют, плывёт облако. "Девочка рисовала на листе бумаги прекрасную принцессу в красивом платье" - основа предложения девочка(подлежащее, выраженное сущ.) рисовала ( сказуемое, выраженное глаголом).Подлежащее подчёркивается одной чертой, сказуемое - двумя чертами.
