По условию задачи у нас пять сосудов, в каждом есть деление и видно сколько в каждом сосуде налито воды.
1.1+3+3+0+3=10 (литров) всего воды налито в сосуды.
2.10:5=2 (литра) - в каждом сосуде должно быть по 2 литра.
3.Из второго сосуда выливаем воду в первый сосуд до деления -2.
В итоге в первом и во втором сосудах стало по два литра воды.
4 Из третьего и из пятого сосудов выливаем по одному литру воды в четвертый сосуд.
Таким образом в третьем, четвертом и пятом сосудах стало по два литра воды.
Ответ:во всех сосудах по 2 литра воды.
Для того чтобы выполнить данное задание я взяла листок и решила попробовать свернуть его так, чтобы проколов две дырочки получить необходимый рисунок.
Итак я взяла вот такой листок строго по условию.
Далее свернула его пополам вот так.
И в эту же сторону свернула еще раз чтобы получить вот такую полосочку.
Теперь один первый квадратик с правой стороны мы тоже загибаем в обратную сторону. Это нужно чтобы получить дырочки, которые видны на рисунке на крайних правых квадратах. Смотрим как сделать.
Теперь остается проколоть дырочки в нужных местах как показано на следующем рисунке.
А развернув листочек мы получим дырочки в тех местах, которые указаны в условии задачи. Можете также попробовать сделать как я.
Решение:
У нас два равнобедренных треугольника - большой и маленький.
Два треугольника, образованных прямой, идущей из правого нижнего угла треугольника.
Два треугольника, образованных прямой, идущей из левого нижнего угла треугольника.
Далее можно выделить сразу четыре маленьких треугольников (форма песочных часов).
И, наконец, два дополнительных треугольника:
Это задание тоже требует пространственного воображения, но его, пожалуй, нельзя назвать слишком сложным для школьников четвертого класса, нужно только в самом начале выбрать правильную фигуру, которая хорошо подходит к пчелиным сотам, такой фигурой буду лиловые соты, которые удобно разместятся слева и сверху.
Дальше следует найти место розовым сотам, потому что они самые объемные. Они будут располагать по центру и немного справа.
После этого справа разместятся темно-зеленые соты.
А внизу и с левой стороны уберутся светло-зеленые соты.
Таким образом наш "пчёлз" будет полностью заполнен разноцветными сотами.
Если в ответе двузначное число, следовательно из двоек должны быть двузначные числа. Судя по количеству двоек, здесь может быть два двузначных числа - число 22 и два однозначных числа -число 2.
Одно число увеличиваем в два раза 22х2=44, второе уменьшаем в два раза 22:2=11, при вычитании из большего меньше получаем как раз 33. Пример запишем следующим образом: 22х2-22:2=33; 44-11=33. Ответ: 22х2-22:2=33