А я бы перечитала Тихий Дон М. ШОЛОХОВА, СТО ЛЕТ ОДИНОЧЕСТВА Г. Маркеса. Частенько перечитываю рассказы А.П. Чехова. Мне очень нравятся. С ребенком можно перечитать Маленького принца Экзюпери, произведения С. Маршака.
Официально один, но во многих школах практиковалось введение второго иностранного языка. Теперь же его вроде как отменили, хотя это неточная информация. В основном учат английский, либо немецкий, реже французский. Учат его с 2 класса, раньше учили с 5.
Потому что творчество классика им не интересно. Детей нужно люто ненавидеть, чтоб добавлять в учебную программу такие скучные произведения. Ввели бы для изучения Властелин колец или другую увлекательную книгу, подходящую к их возрасту - глядишь и многим любовь к чтению удалось бы привить.
Это нужно только литературоведам для анализа стихотворных текстов. Поэтам это на фиг не надо. Я знал в жизни настоящих поэтов, которые свои сборники издавали, и они во всей этой архитектонике совершенно не разбирались. Для них главное - чувствовать и соблюдать стабильный ритм - вот и вся наука стихосложения. Скажу более, те, кто все-таки постигали гранит архитектоники, начинали писать намного хуже.
Как обязательный - не введут. При наличии стратегического мышления, его можно развить, логикой можно воспользоваться, если ты к этому предрасположен. В противном случае это будет как обязательное занятие для прыжков с шестом для безруких. Школа дает стартовые знания, широкий спектр. Факультативные занятия вполне допускаю, Но большинство, поверьте рвется не к знаниям и мозг напрягать не будет. А вбивать принципы движения фигур и жесткую логику против воли... просто глупо. В шахматы может играть каждый 5-й, с удовольствием - каждый 20-й, с успехом - каждый 50-й, примерно. Это - включая пенсионеров на лавочке в парке.
Вот если введут обязательный труд, рукоделие - будет польза. Во-первых, развитие мозга зависит от мелкой моторики (так что обучение музыки имеет хотя бы этот плюс).
Во-вторых, лишь единицы могут хорошо работать головой при неумении работать руками (обратная ситуация сплошь и рядом).В-третьих, умение работать руками уже даст человеку шанс найти себе занятие в будущем. Например, хороших(!) сварщиков почти нет, а тем, что есть платят столько, сколько менеджеру средней руки может только приснится.
В стране не хватает профессиональных рабочих рук, а люди с головой пробьются и без обязательного курса шахмат.
