В прилагательном "натуральный" выделим следующие минимальные значимые части слова -- морфемы:
натур -- корень слова ( натур-а, натур-щик);
-альн -- суффикс слова. ( Почему суффикс -альн-, а не -аль- и -н-? Потому что слово "натуральный " образовано от слова "натур-а", производящей основой является натур-, а далее идет словообразовательная морфема -альн-.)
-ый -- окончание.
Основу слова составит натуральн-.
Окончание, как известно, в основу слова не входит.
Слово бегун разбирается по составу следующим образом: в слове нулевое окончание, основа слова - бегун, корень - бег, можно подобрать однокоренные слова: бегать, про-беж-ка (чередование г/ж), бег. И словообразовательный суффикс - ун: примеры употребления этого суффикса: игр-ун, крик-ун,болт-ун.
Конечно русский дух непобедим, мне кажется что у каждого русского есть своеобразный режим самосохранения - при котором в нем мгновенно просыпается русский дух и вдохновляет его!!))).
Это приведет к разделению человечества на "морлоков" и " элоев". Читали что либо подобное?
Идея раздела человеческого сообщества на деградируещее и быстро развивающееся составлящие - принадлежит сэру Герберту Уэлльсу. Произведена эта идея больше столетия назад.
Работаю педагогом много лет. И вижу, что волна разделения на " морлоков" и "элоев" постоянно приближается, но затем затухает. Наверное, какое-то верховное существо не дает современным "низам" окончательно стать "морлоками", а "верхам" - "Элоями ".
Если мы достигнем черты разделения на быстро деградирующих и быстро прогрессирующих человеков, то нам, человечеству наступит конец. Это лично моё мнение, педагога с сорокалетним стажем и человека с шестидесятилетним стажем.
Первым симптомом деградации общества и человека в этом обществе я бы назвал упрощение системы образования и, особо, системы преподавания. Системы образования много лет касаюсь косвенно. Поэтому о деградации ее судить не могу. Систему преподавания в своей области знаний, умений и навыков наблюдаю, что назывется в "живую". Это просто ужас какой-то. Если бы такую систему приняли бы на "вооружение" медики или санитарная служба, то давно бы мы, человечество, вымерли бы как вид. С ужасом наблюдаю, как в невольных ублюдков за четыре академических часа пытаются втиснуть курс нормальной анатомии, который в советское время занимал два семестра ускоренной подготовки. Что уж говорить о принципах биохимической реституции? Для современного молодого тренера это звучит как китайская грамота. В общем, в своей системе знаний, умений и навыков вижу тяжелейшую деградацию, которую при самых благоприятных условиях лет двадцать "разгребать" придется. Думаю, что каждый нормальный специалист "советского или постсоветского разлива" увидит деградацию знаний современных специалистов. Это очень печально.
