Question

С чем связана массовая неграмотность русских людей?

Имеется в виду, неграмотность в написании и употреблении слов, ошибки в правописании (орфографические, пунктуационные, синтаксические и др.). Неужели люди до такой степени не любят и не уважают ни себя, ни свой родной язык, что им просто плевать на это?

Answer 1

Реформа образования. Зачем государству умные люди? Проще управлять стадом баранов,чем умными людьми. По этому,Россия и катится вниз последние лет 20. Пока есть нефть и газ ( а значит и деньги от их продажи) проще все купить у развитых стран. А глупым людям мало надо: обещания красивой жизни,социальные сети,огромный телевизор и машина ( В КРЕДИТ),Олимпиада,смешные передачи по всем каналам и общение с президентом раз в 6 месяцев. Это же намного проще устроить,чем вкладывать деньги в школы,институты,заводы и развитие собственного народа. Посмотрите результаты последнего всеобщего экзамена по русскому языку и все поймете.

Почему людям проще сказать: "Есть еще хуже знающие свой язык",чем ориентироваться на тех,кто лучше знает? Пока так народ будет рассуждать,дело с мертвой точки не сдвинется. Тем более государственным мужам это и не надо. Своих детей они отправляют учиться в Европу и Америку,а народу рассказывают сказки о "загнивающем" Западе и самой умной и читающей России. Хотя у многих из этих людей из российского есть только паспорт. А самый "умный" и "читающий" народ открыв рот аплодирует и бежит смотреть очередное шоу "Один в один",Точь в точь","Пусть говорят" или сериалы "Интерны","Кураж","Пацаны" боясь пропустить очередную серию.

Answer 2

Меня это тоже всегда возмущало. Если мы, жители других государств, учим русский язык, говорим и пишем на нем грамотно..., то вам, русским, сам Бог велел.

Человеку ничто не мешает освоить хотя бы свой родной язык, а лучше еще несколько иностранных. Это неплохая гимнастика для ума, которая тренирует память. Но внутренняя глупость, лень и упрямство берут верх над разумом и желанием развиваться.

И оправдания из серии: "Главное, чтобы меня понимали" здесь не рулят. Да никто не станет вчитываться в безграмотный бредовый набор слов. Такая отговорка рулила бы для трехлетнего малыша, который недавно научился разговаривать, и родители рады каждому его новому слову, даже если он его неправильно выговаривает.

Answer 3

Как в школах детей учат, так они оттуда и выходят. Если детям на уроках сказки читать и конкурсы устраивать не по теме, то грамотных детей не вырастишь. А у нас в школах такая мода: сидит учительница лет под 60 и рассказывает детям, какая она умная, сколько грантов выиграла. А драгоценное время урока прошло, и ничего не отработано. Для любого обучения есть свои приемы отработки навыков письма и устной речи. Всему можно научить, только это не надо ни директору, ни учителю, ни государству, которое часы урезало.

Answer 4

Грамотность русских не отличается ничем от грамотности индусов или евреев. На грамотность падает спрос во все мире, как падает спрос на культуру и духовные ценности. Наших учителей недоучили, они недоучили нас, мы, в свою очередь, впихиваем следующему поколению совсем уж разбавленные продукты образования. И ничего удивительного, человечество просто звереет, ведь отличие от дикаря просто в смене гаджетов, кресало и дубину сменил ноутбук.Через совсем обозримое время правописанием будут заниматься историки и археологи, потому что грамотность всего лишь искусственно созданная и насильно прилепленная к человеку опция.

Поэтому не стоит ужасаться, холодея от страшного осознания массовой безграмотности (особенно русских).Эволюция ничего не делает просто так.Если человечество в ближайшем будущем вообще откажется от письменности, удивления не будет.Наша речь и письмо - всего лишь инструменты, а им свойственно устаревать и приходить в негодность. Что мы и спокойно наблюдаем. Не нужно потерю интереса к своему языку называть катастрофой, мир меняется и очень быстро. Самоуважение людей к этому процессу не имеет никакого отношения.

Answer 5

Зря на автора накинулись по национальному признаку. Вопрос не о том, и он действительно острый. А ответы про учительниц под 60 меня вообще возмущают. Такое впечатление, что у всей страны повально преподавали такие учителя: у современных школьников, чиновников, тех, кто пишет в интернете, и даже у профессиональных журналистов. Нет, проблема действительно очень серьезная и причины глубоки - увольнением нерадивых учителей не спасемся.

Пишу диктант с пятиклассниками по технике безопасности на каникулах, потом читаю корявым почерком "сщюжими". Долго думала, что это. Пока не догадалась почитать дальше. Фраза была такая "...с чужими не разговаривать". Ребенок 5 лет учит русский язык и 11 на нем разговаривает. А сочинения вообще без слез читать нельзя, независимо от того, кто преподает.

Answer 6

Хотелось бы уточнить, на чем, собственно, основывается подобное утверждение? Я говорю о так называемой "массовой неграмотности русских людей".

Есть статистика, специальные исследования, которые подтверждают, что "массово неграмотны" именно русские?

Вопрос оскорбителен по сути, но не стала минусовать, потому что не люблю этого.

Известно, что обобщение - не лучший прием для выяснения истины, но отличный способ унизить собеседника(ов)!

Точно так же можно спросить: "С чем связана глупость ...цев (-ян,-ин и т.п.)?"

Кстати, в "согласных" ответах, как и в самом вопросе, тоже имеются ошибки всех мастей. Особенно странно читать неграмотные ответы, в которых автор гордится своей грамотностью. (

И как определить под ником, кто русак, а кто не очень (как в моем случае)?

Поэтому возвращаюсь к началу своего комментария - откуда дровишки?

Answer 7

Я считаю, что массовая неграмотность связана с тем, что массы в большинстве своем направлены на иные ценности, чем правильное произношение, написание или употребление русского языка. Действительно, гораздо важнее становится заработать или добыть деньги, чем задумываться о грамотности. Те, кто действительно вложил свои силы в грамотное употреблени языка, в большинстве своем не представляются авторитетом для масс. Речь идет об интеллигенции. Ведь именно ее представители зачастую не отличаются высокими доходами, а значит, их мнение не авторитетно от масс.

Проще говоря, да плевать они хотели на грамотность.

Answer 8

Я училась в советской школе. С учительницами по русскому и литературе нам "не везло". В классе их мало кто любил.

Но, одну учительницу, которая вела у нас уроки больше всего и которую мы, соответственно, больше всего и не любили, сейчас я вспоминаю с большой благодарностью.

Чем дольше живу и чем чаще читаю ответы некоторых пользователей на БВ, высказывания в интернете , на ТВ, радио и т.д., тем больше понимаю, как нашему классу повезло с такой "нелюбимой" учительницей!

Очень многое зависит в этой жизни от учителей, с которыми человек сталкивается на своем пути!

А потом, посмотрите на эту ситуацию с другой стороны! Может быть русские люди чаще начали рождаться с дислексией?:))

А ведь в последнее время, это считается болезнью, чуть ли не гениев.

Answer 9

Вы можете выучить стихотворение, состоящее из 100 слов? Думаю, без особого труда. А прозаический текст, состоящий из 100 слов? Уже труднее, но тоже можно. А можете вы выучить 100 слов, никак не связанных между собой? Думаю, это по силам далеко не каждому.

Из этого делаем вывод: человек может легко усвоить связанный и понятный по содержанию текст, но ему очень трудно выучить правила, которые он не понимает. А наши правила орфографии и пунктуации практически никогда не объясняются и требуют обязательного заучивания.

Вы помните, как начинается орфографический свод 1956 года? "После шипящих не пишутся Ю, Я, Ы, а пишутся У, А, И". Нет ни вступления, нет никаких определений. И почему именно после шипящих пишутся или не пишутся эти буквы? И за 50 последующих лет количество таких правил в несколько раз увеличилось, а подход остался прежним: учите наизусть и ни о чем не спрашивайте.

Отсюда вывод: наша система правописания не должна меняться, но учебники должны быть другими, каждое правило должно объясняться, и тогда их заучивать не придется.

Вот, например, тема чередования гласных в корне слова. Трудный материал, много правил, много исключений. Кто и зачем их придумал, разве нельзя их отменить, облегчив жизнь неграмотным русским людям? Но, оказывается, нельзя, и об этом должно рассказываться в наших новых учебниках.

Answer 10

Реформы образования не могли пройти незаметно. Уровень школьного образования непрерывно снижается. Уменьшается количество часов, отведённое для изучения русского языка в угоду английскому. Отсюда и растут корни распространения безграмотности.