Советская система образования отличалась от американской тем, что давала ученикам разносторонние знания, в то время как американская сначала путём тестирования выявляла склонности ребёнка и готовила их к ранней специализации. Общепризнанно, что именно советские специалисты были, да и сейчас считаются одними из лучших в мире, можно только сожалеть, что они не остались в нашей стране. Я не раз читала интервью с ректором МГУ, что больше оправдывает себя (наряду со специализацией) всестороннее развитие личности, чем только одна специализация (кто-то даже называл её односторонним флюсом).
Я думаю, что разностороннее образование больше подходит для нашей страны тем, что помогает человеку быть более свободным в выборе или смене места работы. А то, что американцы кроме своих профессиональных знаний ограниченные и самодовольные люди, то об этом удачно шутил ещё Задорнов. Знаю также, что в Японии, например, крупные фирмы охотно берут на работу любых молодых специалистов, от которых им нужен только их гибкий ум, чтобы затем целенаправленно переподготовить их для выполнения собственных задач фирмы.
Так что ненавязчиво убеждайте ребёнка учиться отлично и параллельно предоставьте ему (подтолкните) попробовать себя в разных сферах, чтобы определить, к какой он склоняется больше, но только без ограничения общеобразовательных дисциплин. Общее развитие поможет ему в жизни больше, чем, например, знание одних только формул. Это он при необходимости всегда наверстает позже.
