Как объяснить ребенку простыми словами морфологический разбор?
1 ответ:
Сделать морфологический разбор - это доказать, что данное слово относится к определённой части речи. План морфологического разбора соответствует определению слова как части речи. Покажем это на примере имени существительного (надо только добавить "самостоятельная часть речи), следует иметь в виду, что в начальной школе учащиеся знают ещё не все грамматические признаки (категории).
Образец разбора: "лежал на дороге".
на дороге — имя существительное;
начальная форма — (что?) дорога;
постоянные признаки: нариц., неодуш., жен. род, 1 скл.;
непостоянные признаки: ед. число, П. п.;
синтаксическая роль: дополнение.
<hr />Учащиеся часто не понимают, для чего это следует делать. Морфологический разбор не только развивает память и вырабатывает навыки логически верного построения высказывания, но и в некоторых случаях связан с орфографией, например, как написать "ож?г"? Если это существительное, пишем с "о", а если глагол - с "ё".
Читайте также
В повелительном наклонении (вопрос - что сделаЙте?) написать это слово не составляет труда, поскольку гласная "И" стоит в слове под ударением - прикажИте.
Сложность в написании глагола, который отвечает на вопрос "что сделаете?". ПрикажЕте или ПрикажИте? Некоторым кажется, что проверочным будет как раз слово в повелительном наклонении - прикажИте, то есть они предлагают писать букву "И".
Начальная форма глагола - "приказать" (что сделать?). От него образуем глагол второго лица множественного числа, в будущем времени (вы прикажете когда-нибудь) -
**
Легко запомнить:
- когда это приказ - пишем через "И" под ударением (ПрикажИте подать карету!);
- когда ударение падает на гласную "а", и глагол стоит в будущем времени, то пишем через "Е" (Как только прикАжЕте подать карету, сразу же и подадим!).
Таким образом, данный глагол имеет обе формы написания.