Купите детское пособие по рисованию там часто показано в картинках как поэтапно рисовать кошку и это не сложно
а потом если у вас в доме есть кошка то можно попробовать с натуры порисовать кошку
Для меня самым скучным предметом, было изобразительное искусство. Ну не понимал я, зачем, не имея никакой предрасположенности и талантов, к данному школьному предмету, просиживать 40 минут за партой и "пытаться создать шедевр". Все это чепуха, как говорит один мой знакомый( У него даже прозвище такое, за эту его призказку приклеилось- "Чепуха"). Правда, когда ИЗО, сменилось на уроки по основам черчения и начертательной геометрии, мне стало значительно интереснее. Еще пение. Пока были уроки- ненавидил хуже редьки. Как закончились- записался в хор народной песни. Было весело, "Во кузнице", в шароварах и рубахах с кушаками распевать.
где настигло творческое вдохновение, там и малюют))
потому что они маленькие и не знают, что так делать нельзя, это у нас, взрослых куча запретов и правил, которым тоже мало кто следует
возможно, им кажется, что они тоже умеют неплохо изображать и они по быстрому так рисуют свои каки-маляки..я вот вспомнила как дети поют..не всегда то, что нужно в словах, а лишь то что они понимают, и в нотах не всегда складно,а так как они чувствуют музыку..ритм, тембр и пр.
В детстве многие дети любят рисовать. Это и способ познания окружающей действительности, и игра, и развлечение. Поэтому не следует ограничивать ребенка в этом занятие даже если вам кажется, что профессия художника не достойна вашего отпрыска. Это полезно для его развития.
Я немного перефразирую доказательства психологов на эту тему, но суть такова. Что художниками становятся те, кто в душе остался ребенком. для этого надо сохранить часть детского мировосприятия.
Для профессионального обучения в художественнную школу берут деток примерно с 10 лет. И это правильно. Раньше можно посещать разные кружки и студии, в которых с помощью различных методик ребенку будут помогать развивать фантазию и навыки владения различными материалами.
Моя дочь, например, в 2 года победила в конкурсе рисунков о мире. Будет ли она художником, не берусь прогнозировать. На этот возраст она освоила не мало.
В истории искусства были представители, которые подавали надежды и в раннем детстве, и те, кто становились художниками уже после 40 лет.
А еще есть такая шутливая тест-игра. Перед еще крохой (около года) раскладывают предметы, значения которых он и не знает. Что выберет, то и определит его профессию.
Не замечала такое у своих родителей.
Мама гонялась за мной, чтоб присадить за стол писать диктант, и все ставила в пример старшую сестру.
Папа проверял диктанты, обладая врожденной грамотностью. Чертил за меня.
Племянница жила со мной до своих 15 лет, так мы с ней учили предметы.
Не знаю, как сейчас реагируют родители на уроки, поскольку мне все же 54,5 года а племяннице 30 лет.
