И английский, и китайский языки очень востребованы сегодня.
Английский язык полегче будет, чем китайский язык в плане понимания. И большинство родителей, я уверенна, выберут для своего чада именно это направление.
Так как китайский язык совершенно не похож на европейские языки, то он очень сложно дается нам в изучении. Но не многие задумываются, что чем меньше ребенок тем пластичнее его возможность обучению, запоминанию и пониманию новой нетипичной информации.
А вообще стоит смотреть на возможности каждого конкретного ребенка, есть ли у него склонности к изучению новых языков.
Сегодня есть множество школ иностранных языков, которые предлагают первые занятия совершенно бесплатно. Вы бы могли сводить своего ребенка и на урок английского языка, и на урок китайского языка. А ваш ребенок понял бы, что ему больше нравится и нравится ли вообще. И уже потом принимать решение, что выбрать.
Да практически с 2-3 лет, но это при условии, что один или оба родителя сами свободно говорят на одном из иностранных языков. В этом возрасте деточки моментально все схватывают и запоминают, но при условии, что они общаются с носителем языка ежедневно. Живу в России на границе с Казахстаном и Башкирией, в городе навалом таджиков и азербайджанцев, так вот маленькие дети в возрасте 3-4 лет свободно общаются во дворе и на русском и на своем родном языке, причем, чем возраст старше, тем общение сложнее. Отдавать в какие-то кружки или платные школы иностранных языков в таком возрасте бессмысленно, два-три часа в неделю ничего не дадут ребенку, это только для выпендрежа и поднятия престижа родителей в собственных глазах. В школы иностранного языка ребенок должен прийти в четвертом-пятом классе, но только при условии, что он сам со страшной силой захочет изучать язык, желание мамы выучить ребенка приведет только к пустой трате денег, ну, может в школе оценки поприличние будут, но знания языка не будет. Это все на собственном опыте проверено, я мама переводчицы немецкого и английского, которая захотела учить немецкий в возрасте 12 лет потому, что познакомилась с мальчиком немцем, и бабушка пятилетней внучки-казашки, зять у меня казах, внучка лопочет легко и по-казахски и по-русски, пытается и по-немецки говорить, но говорит она с папой и мамой каждый день, а не два часа в неделю.
Безусловно, и не английского а ЛЮБОГО языка способствует росту интеллектуального уровня любого человека, и ребенка тем более, но...
Но обучающий должен знать сам знать язык который собирается преподать, а если язык преподается ребенку то преподающий мало того что должен знать язык в совершенстве но и должен обладать либо педагогическим талантом, либо родительским чутьём.
Не соглашусь с Shinshill по поводу того, что ребенок должен мало-мальски овладеть родным языком, прежде чем приступить к изучению иностранного.
Во время беременности я на протяжении долгого времени штудировала иностранную лингвистику. Была необходимость сдать институтские госэкзамены.
Я совершенно не задумывалась о том, что мои знания могли передаться ребенку.
Но у дочки - великолепные способности к иностранным языкам и к родному в частности + врожденная грамотность (которая вряд ли передалась по наследству).
Сейчас дочери 12-ть лет, она говорит на 2х языках (не считая русского).
Я очень жалею, что стала разговаривать с ней на немецком только в её 3 года!
Вывод такой: ребенок способен осознавать речь еще в утробе мамы. И осваивать два языка параллельно нужно с самого раннего возраста.
Речь ребенком осваивается в активном повторении. Только так, дети рожденные в Китае, знают и умеют говорить по-китайски, а дети, в среде которых говорили на русском, знают его как родной и начинают разговаривать также, как и все вокруг. Дети изучают тот язык, на котором с ним разговаривают взрослые и окружающие. Пустое прослушивание сделает язык узнаваемым, но без активного применения до трех лет навыки общения у малыша сами по себе не сформируются. Хотите услышать разноязычную речь своего ребенка-рассказывайте ему сказки, задавайте вопросы, побуждайте отвечать на ним на разных языках.
