Сейчас термин "инклюзивное образование" не слышал, наверное, только тот, кто газеты не читает и новости не смотрит.
Дети с особыми образовательными потребностями, инвалиды в физическом, психическом плане имеют право на образование такое же, как и дети здоровые. Педагоги должны быть готовы не только к низкой подготовленности и особенностям восприятия этих деток, но и к разным неожиданностям. У меня знакомая учит мальчика, который по возрасту должен быть в восьмом классе. Учит по особой программе, на основе программы дошкольного воспитания, только ещё проще. Очень тяжело психологически с ним, к тому же он агрессивный и начинает бить и учителя, и бабушку, которая сидит рядышком, если ему что-то не нравится.
Педагоги занимаются в интернатах для детей, чьи родители были лишены прав родителей или вообще неизвестны, а ещё и колониях малолетних преступников. Всё это именно особые условия.
Абсолютно никак!
Пока правительство не предпримет соответствующие меры в защиту учителям, а родители не будут прививать своим детям уважение в педагогам, ситуация в школе будет только усугубляться.
Раньше в деревне Учитель (именно с большой буквы) был самым уважаемым человеком. Почти что полубогом. Помню мама рассказывала, что она была поражена в 1 классе тем, что учительница на перемене... кушала! Разве боги кушают!
Можно просто улыбнуться, но мне кажется каждый учитель всегда должен помнить, что он является идеалом для ученика (в крайнем случае стараться им быть).
А значит вести себя соответственно: не выделять любимчиков, одеваться не вычурно и ярко, а спокойно и практично, ценить в ученике прежде всего душу и личность, любовь к предмету, а не зубрежку, заинтересовать в своем предмете и поощрять детей к изучению мира.
Вспомнилось, как в послевоенные годы один директор школы писал каждому учителю в своей школе поздравление с 1 сентября, где были такие слова:
"Я пережил ужасы концлагеря, поэтому я видел, как умные ученые придумали газовые камеры для уничтожения людей, талантливые инженеры их построили, гуманные врачи умерщвляли людей, обученные медсестры убивали младенцев, люди с высшим образованием спокойно убивали себе подобных.
Поэтому ваши труды должны помочь детям стать человечнее, а не сделать из них умных чудовищ."
Думаю, это попытка воздействовать на нарушителя с помощью коллектива - ведь никому не нравится быть наказанным не заслуженно. К тому же надо же научить детей не привыкать к позиции "моя хата с краю, ничего не знаю", не закрывать глаза на плохой поступок члена своего коллектива, учиться ответственности за происходящее. Провинившийся же тоже впредь подумает о последствиях, если на него будет влиять группа, а не один педагог.
Могли бы вместо возмущения подарить учителю хороший тональный крем. По идее хороший тонак должен выглядеть более или менее естественно и незаметно на коже. Может у мужика с кожей проблемы и он стесняется. Не только же женщины стесняются своего несовершенства. Ну а насчет маникюра, тоже в принципе могли бы подарить учителю набор лаков для ногтей светлых или естественных тонов. Уж лучше пусть с маникюром, чем с черной каемкой или видимым грибком.
А вообще, если учитель хорошо преподает, находит общий язык с детьми, то его внешний вид второстепенен. Родителям же наверное нужно, чтобы дети знали и понимали предмет, а не сидели и обсуждали, как мама с папой плюются и фыркают в сторону учителя, хотя он в принципе нормальный, там вон в школе навалом ненакрашенных мымр, которые мало того, что преподавать не могут, так еще и просто нехорошие люди, несмотря на приличный вид, и будут делать выводы, что жизнь в целом несправедливая штука. Нужно быть обязательно как все, иначе сожрут.
Ну а если учитель из него никакой, то кажется возмущаться нужно его непрофессионализмом, а не внешним видом.
