Чему? Основам морали и нравственности, тем ценностям, благодаря которым человек может называться "человеком".
Как? Собственным примером,добротой и любовью.
Может кого-то удивит такой ответ, но мне как учителю с 20-летним стажем все горче и больнее видеть подрастающее поколение. Большинство не видят смысла учиться, еще большее большинство не могут учиться, потому что испытывают трудности с усвоением материала, с запоминанием. И если думать, что достаточно ребенка напичкать какими-то знаниями и это уже будет личность, то все это не подтверждается реалиями жизни.
Формировать ДУШУ нужно прежде всего! Вместе, всем миром: родители, школа, общество, государство, церковь. Тогда и за знаниями потянется ребенок, причем без насилия, назиданий и уговоров.
По-моему, до выпускных классов оценки нужны родителям и учителям. Если бы родители не шантажировали своих детей (закончишь четверть на "4" и"5" - куплю...), учителя не угрожали (провалитесь на ГИА, ЕГЭ и др.), то детей бы устраивали любые оценки, вплоть до двоек. А вот в 9-11 классах ребята начинают сами суетиться, просить родителей, чтобы им наняли репетиторов. Ведь поступить хочется в хороший вуз и учиться желательно бесплатно. А в некоторых учебных заведениях принимают по среднему баллу в аттестате. Так что ближе к выпускным классам у детей появляется какая-никакая тяга к знаниям и хорошим отметкам.
Во времена, когда я учился в школе такого вопроса никогда, ни у учеников , ни у их родителей не возникало - учитель всегда был прав!
В его объективности и справедливости сомнений не возникало, его авторитет был непререкаем!
За плохие оценки перед родителями отвечал ученик , а не учитель.
Учился в Ленинграде.
В начальной школе учитель для ребенка является авторитетной фигурой, особенно в 1 классе. Ребенок верит всему, что говорит учитель. Если учитель говорит, что ребенок плохой, недисциплинированный, неспособный и т.п., то значит оно так и есть. Формируется низкая самооценка, неверие в свои силы. Так дальше и чувствует себя всю школьную жизнь, если не найдется хороший педагог, который поможет ребенку в себя поверить, изменить мнение о себе в лучшую сторону и действительно стать лучше.
Усугубляет ситуацию то, что оценку учителя слышат, видят и другие дети, привыкают к этому и своим отношением к этому ученику тоже подкрепляют у него низкую самооценку. Они ведь тоже верят учителю.
Стишок видимо вот этот http://4flaga.ru/304-stih-dlya-zapominaniya-nepravilnyh-glagolov-v-angliyskom-zy<wbr />ke.html Как по мне это с практикой приходит. Фильмы в оригинале с английскими сабами смотреть, простенькие статьи читать.
