Не обращать на него внимания. Вообще.
Во-первых - на фига обращать? Собака лает - караван идёт... Чё, своих дел мало, чтоб реагировать на всяких злобных шавок?
В-вторых, именно игнор бесит таких сильнее всего. Поскольку нрикаких положительных качеств у них нет (почему и приоходится брать отрицательными), то вместо чтоб пытаться возвыситься самому - они унижают других. "Это проще". И не замечать всех их бессильных потуг сделать из вас тряпку - это самый правильный и самый сильный ответ.
В-третьих (но это и самое трудное) - стать "позитивным лидером". Лучше других учиться. Лучше других играть на гитаре (девчонки от этого тащатся...). Лучше других, ну не знаю... играть в волейбол или прыгать или стрелять на уроках физкультуры. Или научиться фехтованию. Да мало ли что... Но этот путь - ещё раз повторю - хоть и самый результативный, но ТРУДНЫЙ.
За границей есть разные школы. Есть частные и платные. Есть общие но есть общие немного сильнее обычных - это гимназии. В России они ведь тоже есть. Принцип одинаковый. Так что если нет денег то отдайте ребенка в гимназию.
Может конечно,если этот двоечник,возьмётся "за ум"и будет не только на контрольных получать хорошие оценки,но на домашние задания,и отвечать у доски достойно.А учитель не в праве занижать оценку если двоечник написал контрольную на пять,здесь учитывается правильный ответ,а не поведение и не незнание ученика по другим предметам.Хотя бывают такие учителя которые намеренно занижают оценку,видя плохое поведение и не понимание предмета того же самого двоечника.
Образование с сентября 2013 года останется бесплатным. Бесплатными останутся математика, чтение, русский и иностранные языки, физкультура и пение. И все те предметы, которые были в 2012-2013 годах. Платными будут факультативные дополнительные уроки. Все по желанию родителей.
Замечательные преподаватели, которые умеют и пошутить, и серьёзно что-то рассказать, и позволить классу немного посмеяться-побаловаться, и вместе с тем в нужный момент создать "тишину". Таких не так уж и много - молодые преподаватели в основном начинают шутить, чтобы завоевать расположение класса, но потом не могут призвать всех к дисциплине, а преподаватели постарше обычно более строгие.
Но и у меня были такие преподы) Молодой учитель математики, который рассказывал нам забавные истории из жизни своих собачек Синуса и Косинуса, преподаватель статистики, который был очень забавным дядькой и всегда смеялся и смешил студентов на парах (впрочем, потом попил нам кровушки на экзамене)). Но мне больше нравятся преподаватели, которые шутят по теме своего предмета, а не просто рассказывают забавные истории из жизни. Это способствует запоминанию темы. А после экзаменов у преподов, которые половину лекций распинались о своей личной жизни (как бы это ни забавляло студентов) обычно сплошное разочарование.