Насчет законности не знаю, но когда училась в техникуме у нас был один учитель (он же директором был) и ставил так оценки на контрольных и экзаменах. Так как экзамены эти были не один раз, он потом когда в последний раз сдавали доставал свой листочек с теми оценками и последнюю ставил с учетом тех. Либо задавал пару каверзных вопросов чтоб поставить оценку в итоге повыше, но с согласия ученика, если сейчас отвечал лучше чем до этого. Он утверждал, что иногда роде студент отвечает лучше, чем на 3, но не достаточно чтобы поставить 4 (или 5). А оценка должна быть объективной. Особенно если от этого могут зависеть и жизни людей. Я училась в железнодорожном техникуме.
Поделки задают на уроках труда и никогда (я лично, как педагог- психолог) не слушала, чтобы за выполненную работу, ставили "2". Тут все вопросы к учителю, если он не понимает проблемы, подключите (без ребенка, конечно) психолога и завуча. Определить, что то делают родители, а то дети, никто не сможет и не будет это делать. Учитель повела себя не педагогично и не этично. Критерии оценки определяют специалисты предмета, но основные правила есть. Работа выполнена именно та, которую задавал учитель, уже двойки нет. Нет нареканий, все по существу.-"5", все по существу, есть небольшие недочеты малосущественные, -"4", по существу, но есть недочеты (неаккуратно, не точно, "грязно") -"3". Но с учетом возрастных особенностей. Если ребенок делает неаккуратно в 3 классе, но нормально, а если в 7- это уже низкая оценка.
Эта ситуация произошла из-за того, что роль учителя на уроке отодвинулась на второй план. Дети поняли, что они "хозяева" на уроке, и начали вести себя так, как они хотят. Не надо забывать, что 5 класс это ещё звено начальной школы, дети очень остро переживают свои промахи,и, передавать им роль учителя ещё рано. Тем более, как я поняла, в классе ещё не достаточно сформирован коллектив (есть группировки, это не допустимо в начальной школе). Более того, скажу- это очень даже плохо: неизвестно как они поведут себя в другой ситуации, когда не будет учителя.
Теперь Вам нужно "вернуть" себя в класс как учителя, сказать:"А я отдам Стирателя Вове, потому что он хорошо отвечал, активным был на уроке и всё в таком духе. И работать над созданием в классе дружного коллектива, ведь им ещё вместе быть более 5 лет.
Может он имеет право на что исправил то и палучил!
Для младших классов важно получать хорошие и отличные оценки, чтобы дома не получать взбучку. Но все же важнее получать хорошие и основательные знания и не получать дома негатива всегда (несмотря даже на "двойку"). Родители должны знать, что дело не в отметках, а в том, кем выйдет их ребенок из школы. А это во многом зависит от отношения родителей к учебе детей.