А)1011001, б)1001011000, в)11111011010.
На первом примере. Целая часть числа находится делением на основание новой. 89/2 89-88=1,88/2 44-44=0, 22/2 22-22=0, 11/2 11-10=1, 10/2 5-5=0, 5/2 5-4=1, 4/2 2-2=0, 2/2=1
Для любого множества из n неотрицательных целых чисел утверждается, что среднее арифметическое этих чисел больше либо равно среднему геометрическому этих чисел.
A = {a1, a2, ..., an}, ai >= 0,
(a1 + a2 + ... + an) / n >= (a1 * a2 * ... * an) ^ (1 / n)
Верно, потому что, чтобы числа имели общий делитель больший единицы ,надо чтобы разница между ними была, как минимум, равна 2.Например числа 4 и 6.НОД=2,числа 10 и 12-НОД=2.Доказать строго это не берусь.
Значение выражений со степенями находятся разными способами. Самый рациональный из них использование свойств степеней. Пример, решение приведенное автором предыдущего ответа.
Можно найти значение данного выражения 3¹⁷*6¹⁶/18¹⁵ чуть по другому. 3¹⁷*6¹⁶/18¹⁵ = 3¹*3¹⁶*6¹⁶/18¹⁵ = 3¹*(3*6)¹⁶/18¹⁵ = 3¹*18¹⁶/18¹⁵ = 3¹*18¹⁶-¹⁵ =3¹*18¹ = 54.
Но я еще учу детей решать такие примеры "прямым или лобовым" способом (для тех кто не запоминает или не умеет пользоваться свойствами степеней). Им просто надо знать определение степени. Так, 3¹⁷ это 3 умноженное само на себя 17 раз, 6¹⁶ - 6 умноженное на 6 16 раз, 18¹⁵ - соответственно 18 15 раз. Они или выписывают это или представляют себе и начинают сокращать 3 и 6 с 18 и так 15 раз. После сокращений остается две "3" и одна "6", перемножают их и получают ответ 54.
Трудно сказать и маловероятно, что кто-то ответит. На счет дроббей очень все сложно.
Дробби те же лобби, а их множить уже некуда. Лобби достигли своего предела, хотя совершенству предела нет. Лобби можно только делить, поскольку умножить его на ноль нельзя, так же как и числа нельзя делить на ноль.
Что касается дробей - то тут все просто. Числитель умножаем на числитель, знаменатель на знаменатель. Например: 3/4 умножить на 2/5 равно 6/20 Т.е. 3 умножаем на 2 и записываем результат в числитель, а потом 4 умножаем на 5 и результат пишем в знаменатель.