Из школьной программы или нет? если из школьной, то непонятно о чем тут спрашивать. Ведь список литературы и так дается. А вот если не из школьной программы, то рекомендую перечитать и прочитать с чистого листа "Хроники Шанарры" Терри Брукса. Поскольку именно сейчас идет первый сезон сериала, который конечно не затмит "Игру престолов", но может стать очень заметным явлением в мире сериалов. Хотя сама книга и серия писались более тридцати лет. Я вот специально прочитала уже три первых романа эпопеи.
Вряд ли система репетиторства создана кем-то специально. Она сложилась сама собой, и ее существование и активное развитие - показатель того, что общеобразовательная школа не выполняет свои основные функции.
Репетиторы были и раньше. Но они занимались либо с самыми одаренными учениками, далеко перешагнувшими программу, либо с совсем отстающими - по сути, выполняя работу педагога-дефектолога. Сейчас репетиторство - явление настолько массовое, что впору говорить о системных недочетах в образовании.
Дело даже не в том, что "учителя что-то недодают". Поверьте, хороший учитель знания не прячет, он просто не может не учить. А плохой и захочет - так не научит, и в качестве репетитора в том числе.
На мой взгляд, сложившаяся практика показывает, что в системе много лишнего, ненужного, отвлекающего от качественной учебы. Нет возможности для индивидуального подхода, для совместного творчества ученика и учителя (что при работе "глаза в глаза" обязательно появляется).
Репетитора по математике для шестиклассника, впрочем как и для любого школьника другого класса, можно найти, используя разные методы. Вначале лучше спросить у знакомых, у кого есть дети такого примерно возраста, не знают ли они хорошего репетитора. Следующий путь, который может быть предложен, это узнать у других учителей школы (у самого математика я не стала бы спрашивать, вдруг обидится, подумает, что плохо учит, если он сам предлагает искать репетитора, то другое дело, тогда у него и спросить). Если и это не поможет, можно посмотреть местные объявления в газете о репетиторстве, по телефону уточнить и сходить. Только в первый раз обязательно вместе с ребенком. На всякий случай познакомиться и за одним удостовериться, что здесь все нормально, спокойно. Если вдруг ребенку он не понравится или, наоборот, преподаватель скажет, что не будет с ним заниматься (и такое бывает!), нужно найти другого репетитора. Иногда полезно обратиться на кафедру математики местного вуза. Может там предложат хорошего студента или преподавателя (к нам, например, на кафедру математики, где я работаю, часто приходят и находят необходимую кандидатуру). Удачи!!!
Все зависит от того каков уровень подготовки, сдающего экзамен ЕГЭ (ГИА) и времени на подготовку к экзаменам. Если человек подготовлен слабо (например, он сдает через год или два после школы и многое подзабыл), то репетитор нанимать стоит. Также репетитор поможет, если нужно подготовиться к экзамену за месяц или два.
Не все дети схватывают слёту объяснение учителя. У меня вот тоже была дурная привычка, я смотрела на педагога и, стараясь вникнуть в суть сказанного, начинала думать о чём-то своём. Ну и разумеется, не усваивала материал. Единственный выход был - читать внимательно дома и вникать.
Репетиторы нужны, это однозначно. Конечно, не всем ученикам, но всё же. Если ребёнок хочет хорошо учиться и всё усваивать, то лучше заручиться поддержкой репетитора. В нашей школе учителя организовывали специальные кружки по предметам, дважды в неделю. После уроков оставались все желающие плюс отстающие ребята, которым велел ходить на кружок учитель.
Поэтому губернатор погорячился со своим заявлением, не сомневаюсь. Не надо с репетиторством бороться и искоренять ничего не надо
