Половина? Во многих классах обычных школ отличников вообще нет. Учителя рады, если есть хорошисты. А двоечников, которых за уши вытягивают в троечники - основная масса. Учителям невыгодно иметь двоечников. Есть учителя, у которых дети учатся хорошо и с удовольствием, но таких единицы, к сожалению.
Я мама троих детей, регулярно хожу на собрания, так что информация не понаслышке.
У нынешних детей в массе своей нет мотивации к учебе. Для них предел стремления - иметь свои деньги и распоряжаться ими. Кому не могут дать родители, те уже с младых ногтей подрабатывают всеми возможными способами, от промоутеров в супермаркете до наркокурьеров в своей школе. Зачем им учиться?
Учащиеся 1, 9 и 11 классов заканчивают учебу 23 мая.
Можно один раз поговорить с начальством учителя и обратить внимание на то, что учитель позволяет себе оценочные двусмысленные суждения. Напомнить ту историю, когда ребенок выбросился из окна, потому что учитель на него сорвал свои собственные переживания. Возможно, стоит задуматься о квалификации учителя, раз он в качестве мотивации вынужден применять такие методы, не умеет увлечь. Вот в таком тоне разговор. Сочувственный, без возмущения, но с твердым намерением прекратить казарменный подход. И беседовать не с самим учителем, а только с руководящим, имеющим над ним власть лицом.
Но в целом, лично я бы не стала придавать чрезмерного значения. Подобные "оскорбления" обидны только если попали в точку. А если нет, то человек просто нелеп и глуп, и все это заметят, в том числе он сам. Думаю, одной беседы с директором, если правильно эту беседу повести, более чем достаточно.
ну во первых все школьники учатся до 31 мая тут уж ничего не сделаешь, думаете преподавателям охото с ними сидеть? им тоже этого не хочется, но с коммитетом образования не поспоришь. А то что они там ничего не делают, так под конец учебного года учителям уже ничего не охото,им щас нужно отчет заполнить, оценки выставить.
Любой человек может радоваться тройке на экзамене,ведь экзамен экзамену рознь,да и быть семи пядей во лбу,к сожалению,не дано никому.
Произведения А.С.Пушкина стали шедеврами мировой литературы,однако математика ему давалась нелегко,поэтому полагаю,что оценка "три" для него была в радость.
Наполеон же обожал математику,а в остальных науках был крайне не силен.
Лев Толстой на экзаменах нередко получал единицы...история и немецкий язык были не его коньком в то время))
Константин Циолковский был исключен из гимназии по причине неуспеваемости,однако через определенное время это ему не помешало успешно сдать экзамены.
Людвиг Ван Бетховен до конца своей жизни писал с грамматическими ошибками,но сила его таланта ,незыблема навеки.
Да и я безумно радовалась "тройке" на экзамене в ВУЗе,когда сдавала предмет под названием "история экономических учений",в частности вопрос о Карле Марксе и его "Капитал".
